学习习惯：反思当天的学习
行为习惯：凡事不拖拉
今日名言：人间处处有真情，真情时时暖人心
人教版四年级语文上册六小钟丽娟预习生词我最棒：遭遇不幸面容灰白号啕大哭无限悲哀庄重严肃热情对待同情怜悯屏息凝神俯下身来目不转睛千叮咛万嘱咐根据意思写词语
•一下子明白过来（）•不转眼珠的看，形容注意力非常集中
（）•暂时抑制呼吸，聚精会神的看
（）•形容大声的哭
（）恍然大悟目不转睛屏息凝神号啕大哭学习目标：1、正确认识课文中的生字、词，有感情地朗读课文，体会作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法
2、创设情境激发学生关爱他人、帮助他人的美好情感
学:（我学习，我快乐）用自己喜欢的方式阅读课文，思考：1、课文给我们讲了一件什么事
2、用“”画出表现卡罗纳伤心的语句
研:（我研讨，我成长）默读课文，并且用“﹏﹏”画出课文中描写大家是如何关心卡罗纳的句子，抓住重点词句进行体会，然后小组交流,讨论
（自学提示：先自主学习，再小组合作）同学老师长辈展：（我展示，我精彩）我们小组认为,遭遇不幸的卡罗纳得到的关爱,我从感受到
练：（我练习，我提高）面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种爱
假如你当时也在场，你会怎样去安慰卡罗纳呢
（请把你想对卡罗纳说的话先写下来）《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》
作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的
”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人
他们都具有高尚的品质
小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱
小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传
必做：你能写几个表示伤心难过的成语吗
选做：1、今后,若有同学需要你的帮助与关爱,你会怎么做
2、读读《爱的教育》
