在线教育从免费到盈利有多远VIP免费

在线教育从免费到盈利有多远在线教育已经成为当下最火的创业领域之一。李克强总理在国务院常务会议上曾表示，将把在线教育作为重点打造的新业态新产业之一。马云在世界互联网大会上说过，教育行业排在未来十年的投资计划清单首位。这其中，在线基础教育是公众关注的重点。政策利好和市场热度双重作用下，在线基础教育能否使学习资源打破空间的界限输入贫困、偏远地区，解决教育公平问题？创业公司的热情怎样才能契合学生、家长和老师的需求？优质教育内容难以普及，很多孩子守着电脑不知道学什么腾讯课堂近期发布的《2014年K12教育市场分析报告》（K12，指从幼儿教育到小学、初中、高中的教育——编者注）显示，在线教育现有用户81%分布在一线城市和省会城市，这些用户家长大多拥有高学历、高职位、高收入，会为线上、线下两种辅导方式同时付费。北京市一位初中学生家长付伟是在线教育的用户，他觉得游戏化、科学化的题目设计对孩子的学习有帮助，他也会上网检查孩子的做题得分情况。不过他有一个疑问：如果在线教育普及，对于那些上网不便或者家长根本就不会上网的孩子来说，他们之间的差距会不会变得更大？“有人担心数字鸿沟，我认为恰恰相反。”北京大学教育学院副院长尚俊杰表示，在线教育只要在大城市能发展起来，二三线城市乃至乡村的家长很快会有所了解。因为即使没有电脑，几百元的智能手机也可以上网了。互联网使得不同地方的人们每天了解到的信息大体相同，这样观念会迅速均衡，而观念均衡会促进现实中的教育均衡发展。“一起作业网”CEO刘畅觉得，当前教育不公平往往不在于硬件，而是内容。我国教育硬件水平发展很快，“走进三线城市的教室，能看见电子白板。即使在贫困的山区里，希望小学也配备了电脑”。可是在北上广大城市以外的广大地区，多数优质的教育内容仍然收费高昂甚至难以触及，很多家长和孩子守着电脑不知道学什么、怎么学。他认为，这正是在线教育公司的机会所在。在线教育可以自动进行学习分析，根据每个孩子的问题留不同的作业在《2014年小学英语教学大纲》上，有如下要求：“利用多媒体教学等网络教学资源，丰富教学形式……让学生体会英语学习的乐趣，注意生活中和媒体上的英语。”“这些要求都很好、很对，问题是怎么满足呢？”在刘畅看来，教育公平不是所有人享受同样的内容，而是通过大数据来给每个学生匹配个性化的内容。这就是“一起作业网”在做的事情。比如，在英语课上学了“我的家庭”，那么在“一起作业网”上可以快速找到来自美国、韩国等地的优秀英语绘本和文字，都讲“我的家庭”，同等词汇量和难度。朗读内容、英音美音、男声女声都是可选的。不仅仅是“一起作业网”，很多创业公司都在内容上寻求突破。当下正值高中生期末考试季。和以往不同的是，北京、武汉的高三学生将能从这次考试中获得更多有价值的信息。他们如果登陆“快乐学”的网站，在线提交考试作答情况，立刻会得到一张详细的报告单，例如三角函数、集合等知识点，哪些掌握得还不牢固；推理论证、运算求解等能力，哪些需要加强。同时，他们还能得到针对性复习方案和精选练习题。“快乐学”CEO林应明表示，在传统的题库里，题目和知识点是分列的，要查找很麻烦。“快乐学”实现了知识点与题目的交叉检索。学生可以很快地进行针对性练习，老师出一套卷子也不过几分钟的事情，还能快速查看全班的学情统计，从而在师生两端都实现减负增效。这种在线教育的方式，让江西省抚州市某县城数学老师李玲很期待。她的班上有80位学生，老师不可能每天对每个学生进行家访，如果有在线教育就会方便得多，老师在线留点儿作业、建个群，就可以知道每个学生课后学习的大致状况。尚俊杰认为，借助人工智能技术，在线教育可以自动进行学习分析，根据每个孩子存在的问题给予不同的学习指导。同时，也可以使老师从大量事务性工作中解脱出来，比如不用手工批改作业，这样就可以节省出大量时间，可以去思考如何更好的改进教学。如果能提高孩子的成绩和能力，家长愿意尝试并为之付费即使有各种人推荐使用在线教育，安徽省合肥市的一位二年级学生家长杜莉还是很犹豫：“在线教育就是对孩子功课的巩固...