小学语文常见病句类型及修改技巧一、句子缺少了主要成份。例：正在吃饭。(缺少主语)二、用词不当，这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。例：他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改成“简单”)2、用错了关联词。例：虽然他很努力，但是他成功了。(把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”)三、重复累赘，这类病句主要有3种类型。1、句子中用了意思相同的几个词语。例：她非常可爱得很。(删除“非常”或者删除“得很”)2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。(“雪白”和“白”重复)3、句子中用了没有必要用的词语。例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。(“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰)四、指代不明，这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物。例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。(“她”指哪个不清楚)2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里需要他，他就去那里。(“那里”改成“哪里”)五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。例：美术对我很感兴趣。(把“我”和“美术”对调)2、先后发生的几件事颠倒。例：我换了衣服并且洗了澡。(正常情况下，应该先洗澡再换衣)3、修饰限制的词语用错了对象。例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。(“心情舒畅”不能用来修饰“歌”)六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。1、主谓成份不搭配。例：他的学习态度明显改进了。(把“改进”改成“改变”)2、修饰词与中心词不搭配。例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。(把“跑来跑去”改成“游来游去”)3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。(“浮现”不能和“声音”搭配)七、前后矛盾，这类病句主要有2种类型。1、前后矛盾。例：这篇文章不少于500字左右。(“不少于”和“左右”矛盾)2、修饰词与中心词矛盾。例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。(只有夏天才有台风)八、归类不当，这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。(《哈利波特》是电影不是电视节目)2、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。(“水果”里就包含苹果了)3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。(“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的)九、不符事理例：他异口同声地说：“终于下课了!
