项带银圈手持叉，少年英雄夜看瓜。英姿勃发真飒爽，好像当年小飞侠。少年闰土鲁迅（1881-1936）走进鲁迅鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。他一生创作和翻译了很多作品，小说有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文有《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《滑盖集》。课文选自他的小说《故乡》。银项圈允许毡帽颈上缚在畜生五行缺土祭祀仿佛空地sìyǔnzhānjǐngfùchùfúkòngquānxíng装弶Jiàng学习生词钢叉(chā)猹(chá)胯(kuà)下祭祀（jìsì）供(gòng)品装弶(jiàng)厨(chú)房熟(shú)识竹匾(biǎn)秕(bǐ)谷鹁鸪(bógū)盗贼(zéi)獾(huān)逃(cuàn)伶俐(línglì)潮汛(cháoxùn)1、给课文分段，概括每个部分的大意;并用简洁的语言概括文章的主要内容。第一部分（第1自然段）写“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的场景。第二部分（第2至3自然段）写“我”和闰土相识的缘由。第三部分（第4至16自然段）写闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。第四部分（第17自然段）写闰土和“我”的分别与友谊。课文通过“我”的回忆，刻画了一个农村少年——闰土的形象，写出了儿时“我”与“他”相识、相处以及分别的过程。2、课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？请用简洁的语言概括。哪件事让“我”印象最深刻？为什么？雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿雪地捕鸟雪地捕鸟捕鸟海边捡贝壳跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。看跳鱼儿3、作者采用了哪些人物描写的方法在刻画闰土的形象?找出相关的句子读一读，再结合所写的几件事，体会作者笔下的闰土形象。你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，按照下面的格式，完成下面这个填空题。闰土的形象格式：闰土是一个__________的孩子，我从“_________”可以看出来。健康可爱热情友好机智勇敢聪明能干见多识广闰土的形象4、如何理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话？（可把闰土和“我”及“我”的朋友的经历对比起来理解。）“我”和闰土有哪些不同之处呢？闰土所讲的新鲜事，鲁迅和他的朋友们知道吗？体会鲁迅的心情.理解以下两句话：1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。2、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。重难句赏析他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。5、闰土告诉了我如此多的稀奇事，纵观全文来看“我”对闰土的情感经历了怎样的变化过程呢？请小组讨论理清全文的情感变化思路。“我”盼望高兴羡慕佩服向往难舍难分6、学习闰土的外貌描写方法，用一段话描写你最熟悉的一位同学的外貌。外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。描写闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。胖乎乎典型特征：个性特点：调皮、活泼、可爱1、抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。2、描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。3、善...
