把青春献给我挚爱的事业黄龙学校原丽军我不是歌唱家，所以不能用最美的歌喉唱出祖国的辉煌；我不是诗人，所以不会用美妙的诗句写出人民的丰功伟绩；我不是画家，所以画不出城市的沧桑巨变·····我只是一名教师，一名普通的教师，所以我用全部的深情和爱心浇灌稚嫩的幼苗，在教育战线上倾注我全部的心血，把青春献给我挚爱的教育事业。一、爱上教育事业1995年，怀揣美好的梦想，我来到了我至今一直任教的黄龙学校，斑驳的土墙，发白的黑板，泥泞的操场，衣衫破旧的学生、、、、、、难道我的宏图伟业将在这里被时间消磨？梦想与现实的巨大落差，使我不知所措，浑浑噩噩的打发着每一天，幻想着有朝一日做蓝蓝天空中自由飞翔的雄鹰，不能在这小天地中埋没了自己。我固执地拒绝着所有老师和学生的热情帮助，把自己束之高阁。直到两个月后的一天：收书费了，每人预交100元。我漫不经心地把钱扔在了桌上。下午放学时，李老师来收交书费，可我怎么也找不到学生已上交的1000钱。寻找、搜查、盛怒、喧嚣、惊恐、沉默、、、、、、当一切找寻都没有希望时，我一下子瘫坐在床上。“1000元！天文数字呀！”难忘求学那会儿交钱时父母那可怜无助的目光，难忘父亲那佝偻的背和母亲的满头银发，难忘那1元、5元的钱上散发的劣质香烟的味道······更难忘毕业后父母眼中的期待和家中久久不曾听到的笑声，而如今······夜幕不知何时降临，滴答的雨声也在讲述我的不幸，微风吹来阵阵凉意，似乎在轻轻诉说：不如离去，不去离去。于是，我在黑暗中简单整理一下行李，向着住室挥了挥手，推开了房门。啊！我惊呆了，门外像小山似的堆满了小麦、玉米、红薯、、、、、、、，还有一张在微风中跳跃的纸条：老师，这些东西都能卖钱，你把他们卖了吧！激动的泪水滚滚而下，此刻，我明白了人们为什么把老师比作太阳、园丁、蜡烛、土地、守巢的鸟，我明白了幸福的含义、、、、、、我不再茫然。我找到了自己生活的方向。原来，我一直生活在幸福中。我留了下来，一留就是15年。二、做好教育事业时间飞逝，学校的办学条件一日好似一日，我的幸福感也与日俱增。随着学生人数的减少，我们学校成了半寄宿制学校，全班有三分之二的学生都是吃住在学校，冬天来了，天气骤然变冷，上课时，听到同学们一阵阵的咳嗽声，我心中一阵阵难过，趁休息的时间，我骑车买来了姜和红糖，夜晚归寝时，我把住宿生集中到办公室，先让他们烤烤手，又把早已准备好的姜汤分给他们喝。几天过去了，教室中的咳嗽声没有了。在学生日记中，我看到这样的内容：我们的老师就是妈妈，她疼爱我们。老师熬的汤真甜呀，暖在我们心里，甜在我们心上。苏霍姆林斯基说：“应把自己的一颗心交给孩子，对孩子由衷的关怀，是教育的血和肉。”学生信任我，爱我，家长也说：“孩子交给你，我们真放心。”几年来，对待班上的每一位同学，我都像对待自己的孩子一样。看到他们健康的成长，我的心中充满了幸福。每周三我都要学生开生活会，让学生畅所欲言，他们提出的问题或建议我都尽力解决或向学校反映，我告诉他们：“老师就像妈妈。有什么问题就告诉老师，老师会想办法解决的。”那年，我班从外校转来一个叫李沙沙的同学，来的时候，她的父母在我屋里坐了很久，希望我多照顾照顾她。一段时间的观察后，我发现她身体素质差，自理生活能力差，开生活会时她是泪眼朦胧。我看在眼里，急在心里，暗下决心，一定要让她感到学校的温暖、老师的疼爱。于是我主动接近她，吃饭时，我主动蹲在她身边，把我碗中的好菜给她吃，告诉她一定要吃好，这样身体才会健康；上课时，我多提问她，多鼓励，多表扬她；下课了，我置身于学生活动当中，和她一起玩个痛快；天冷了，我为她打热水；有病时，我带她到医院看病，喂她吃药，帮她洗脚。见我如此，全班同学都向她伸出了友爱之手，一段时间后，她明显变得开朗了，身体也结实了，可是对我却极度依赖，于是我有意疏远也，并告诉其它同学们不要帮助她太多，要培养其自理能力。因为高尔基说过：“爱孩子是连母鸡都会做的事，如何教育才是大事。”她眼中又有了泪水，我多次给她讲张海迪、海伦、保尔……的故事，告诉她如何生活...
