戴着镣铐的舞蹈戴着镣铐的舞蹈————语句仿写语句仿写一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察。学习目标学习目标1、掌握四种语句仿写的类型，能根据不同类型进行仿写。2、掌握语句仿写的步骤，发挥创造性思维合理流畅的进行仿写。3、体会祖国语言的丰富多彩，培植热爱祖国语言的情感。仿写题重在“仿”：（一）、仿例句的“形”—句式，修辞。（二）、仿例句的“神”—内在的意蕴、隐含的道理。仿写句应达到的效果仿写句应达到的效果句式一致语意统一修辞相同符合事理常见题型命题式嵌入式续写式开放式仿写句子之命题式（话题式）话题式仿写就是给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。请仿照例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成材吗”作为开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗？________________________________________________你希望成材吗？________________________________________________典例精析那么请你敞开心扉倾诉，因为倾诉是沟通情感的媒介。那么请记住勤奋，因为勤奋是成功的阶梯。你渴望理解吗？那么你渴望理解吗？那么你得先理解他人，因你得先理解他人，因为理解是沟通情感的为理解是沟通情感的桥梁。桥梁。你希望成才吗？那么你得先立你希望成才吗？那么你得先立志，因为志气是通向成才的阶志，因为志气是通向成才的阶梯。梯。命题式仿写方法总结仿写句要与被彷句句式保持一致；仿写句要与被仿句所用修辞一致；不要脱离要求仿写的话题；展开合理的联想和想象。仿写:_______________________________________________________________________________________1、以摆渡为话题，仿写三个句子。(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。2、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。仿写：________________________________________________自我检测自我检测老师把学生摆渡到知识的王国。父母把孩子摆渡到成人的世界。医生把患者摆渡到健康的乐园。只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美。仿写句子之嵌入式其特点是所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。典例精析典例精析在下面横线处，仿照前面划线句子各补写两个句子。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的神，，；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，，。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。参考例句：从李白学得不羁的个性，从朱自清学得不屈的气节。荀子《天论》的天行有常，李密《陈情表》的至爱亲情。嵌入式仿写方法总结结构上与原文保持一致；内容和逻辑关系上与上下文保持协调；情感基调、语言风格及修辞与原文保持一致。•阅读下面两句话，仿照句②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与句②构成一组排比。•①每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱，•③，是因为，•理想和信仰就是；④•，是因为，•理想和信仰就是。自我检测自我检测航船破浪前进有导航的罗盘人生航船的罗盘列车隆隆飞驰有牵引的龙头人生列车的龙头仿写句子之开放式开放式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写。典例精析典例精析仿照下列句式造句。（“爱”的对象可以仿照下列句式造句。（“爱”的对象可以填人、景、物等）填人、景、物等）例句：人们热爱秋天，爱它的天高气爽，爱它例句：人们热爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的香飘田野。的香飘田野。仿写：人们都爱……仿写：人们都爱……人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的生人们都爱春天，爱它的...
