吉林省松花江“雾凇”学习目标：1、知道升华、凝华的概念,了解升华吸热，凝华放热。2、能解释生活中的一些升华和凝华现象。（放）（放）（吸）（吸）固态液态气态液化熔化汽化凝固??物质能在固态和气态之间直接变化吗?复习思考探究实验：一、实验器材：封闭的玻璃管、两个烧杯碘的升华、凝华二、设计实验：1、如何使固态碘变成气态？如何使碘蒸气变成碘固体？2、实验过程中，观察什么？冷却时：玻璃管壁上看到什么现象？三、观察物理现象加热时：玻璃管中有什么现象？有无液态碘出现？四、实验结论：物质在固态和气态之间可以直接转化。活动体验：实验器材：锥形瓶（樟脑粉）、酒精灯、铁架台、石棉网“人工雪景”霜严冬，冰冻的衣服也会变干用久的灯泡灯丝变细，灯泡壁会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？雾凇雪冰花生活中物理现象水蒸气凝华小冰晶霜雾淞雪冰花霜严冬，冰冻的衣服也会变干用久的灯泡灯丝变细，灯泡壁会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？雾凇雪冰花补充知识：•干冰，即二氧化碳固体，它很容易直接变成气体，属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低。•作用：运输食物、人工降雨检测反馈1、下列现象中，属于升华现象的是()A、春暖花开，冰雪消融B、炎炎夏日，河水干涸。C、秋意浓浓，禾苗露珠D、严寒冬季，冰雕变小2、下列现象中哪一种属于凝华现象（）Ａ寒冬腊月，河水结冰Ｂ月落乌啼霜满天Ｃ自来水管子“出汗”Ｄ早上有雾3.寒冷的冬天，玻璃窗上结有冰花，这是（）现象，冰花总是出现在玻璃窗的（）表面（填内/外）DB凝华内通过这一节的学习，你有什么收获呢？谈收获1、学习哪两种新的物态变化，过程是什么？2、生活中的一些升华、凝华现象3、会利用升华和凝华解释生活中的现象课后动手动脑学物理1、2、3题课外作业自己动手将碎冰放于易拉罐中加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察易拉罐侧面和底部有什么现象，并解释这一现象
