愚公家乡好少年坡头一小二（2）年级先进班集体申报材料在坡头一小的美丽校园里，有一个格外美丽的群体，那就是我们快乐、和谐的二年级（2）班。自信、进取、活泼、互助是我们40个家庭成员的共同特点。一年来，我们这群原本相互陌生的学生和老师，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学习，共同进步！一、特色的班级管理，形成了优良的班风学风1、注重细节，努力培养良好的学习和行为习惯。老师们从点滴小事入手，手把手地教会我们打扫教室、课间游戏……行为上要求我们时时刻刻以《小学生日常行为规范》严格要求自己。我们班的公开课上，大家就以良好的表现得到了学校领导的充分肯定。在我们班，有一种可爱的奖励，那就是我们的小小荣誉星，守纪星、卫生星、发言星、……我们每个人都在用自己的实际行动争取它们，因为积满十个，我们就能得到老师的神秘礼物，渐渐地，全班就形成了人人力争上游的氛围。2、坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选1名同学担任值日班长，负责班级晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、平等，感觉我们都是班级的主人，每个同学都有了锻炼的机会。3、独特的班级文化氛围。为了培养我们的阅读兴趣，一开学李老师就亲自选购了好多适合我们刚入学孩子阅读的书籍供我们借阅，并鼓励我们把家中好书带来跟同学分享。课余休息时间，打闹乱跑现象明显减少了，用“润物细无声”的方法让我们掌握了许多新知识。等过几年，我们把里面的书全都看完了，还准备把它们全部捐给希望工程，让更多的小朋友和我们一起分享。4、“一日一句”让我们走得更近。这学期，李老师布置我们每日练习写话，一日只需写一句，要把心里最想说的话写下来，要求语句通顺完整，格式标点正确，这样我们就能每天将心里话告诉老师，老师也知道我们心里最真实的想法，班级里有了“小动静”，老师也能及时与我们沟通交流。5、整洁的教室环境。只要走进我们班，展现在你面前的就会是干净、整齐、美观，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学开始，李老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美丽靠大家。二、特色的班级活动，增强集体荣誉感和班级凝聚力平时生活中，班主任经常会选择一些小故事利用上课的时候讲给我们听，对我们进行行为养成教育、公民道德教育、挫折教育、心理健康教育，从而塑造我们健康、和谐的人格，陶冶我们的情操。“一滴水只有溶于大海，才能展现自己的力量。一个人脱离了集体，很难有所作为”，这是老师经常对我们说的话，所以她非常注重通过活动来增加同学之间的了解，让我们互相学习，取长补短，增强我们对班级的热爱。一年来我们搞了许多有意思的小活动。5月是母亲节，为了让我们感恩妈妈，老师特意组织我们开展了“洗脚行动”，鼓励我们回家给妈妈洗脚，用实际行动回报妈妈，懂得感恩。在各种活动中，李老师都特别注重让学生得到发展。学校举行的朗读活动中，我们班同学充分地展示自己，锻炼自己，赢得了低年级组的一等奖。你瞧，这就是我们。一群从天真、贪玩的小朋友转变到稳重、懂事的小学生。老师说：她为我们的懂事骄傲，为我们取得的成绩自豪！家长说：看到我们身上发生的变化，觉得我们真的长大了！一年来，我们二（2）班，我们一家人，共同体味着学习生活的酸、甜、苦、辣，用真心营造着这个快乐、和谐的家！今后，我们会更加努力，更上一层楼！
