画画小区的地图-教学教案一．设计意图：通过今天的主题活动——画画我们小区的地图，目的是想让孩子们在尝试体验后，自己来感知平面与立体的空间概念，并采用以小组的形式继续尝试合作，同时也能进一步激发感受我们的小区越来越美，我们的生活越来越好的情感。二．活动目标：1．通过活动，初步感知平面与立体的不同，发展空间方位知觉能力。2．继续尝试与同伴合作完成任务，体验成功的乐趣。3．进一步感受我们的小区越来越美，我们的生活越来越好。三．活动准备：1．已建好的“小区”五个。2．空白纸和笔若干。四．活动过程：1．引起兴趣，导入主题。我们的小区地图上面应该画些什么？2．小组合作，绘制地图观察指导要点：幼儿的分工情况和绘画方位情况。3．猜猜讲讲，分享交流。（1）你觉得几号地图对的是哪个小区？你又是从哪里看出来的？你们都同意吗？（2）互相交流体验。（成功与不成功的原因等）（3）小结：从合作和方位感两方面进行，根据需要也可将画平面图的要点稍作归纳。4．引发产生新的兴趣点。我们造好小区，画好地图，接下来我们还想要做什么呢？教师反思：当幼儿在尝试绘制地图时，孩子们互相的争论不断，他们画着画着觉得不对了，就要停下来琢磨，可以说这样的情形在幼儿的整个操作过程中频频出现。那么到底问题出在哪里？通过向幼儿反问，“你们觉得一起画这张地图难不难，难在那里？”我终于找到了答案。主要原因是由于幼儿站的方向不一样，观察到的左右也不一样，且合作时又各抒己见，因此会争论不休。幸好孩子们通过互相的争论，他们也逐渐领悟到原因的真正所在，在交流体验时他们自己主动地谈出了感慨。我想，这张地图到底画得成功与否，这已不再是主要的了，关键在于幼儿在参与的过程中有没有得到启发、领悟和提升，显然在这次活动当中幼儿已能自己觉察到了，且幼儿表示虽然我们感到有困难，但是我们不怕困难。这一点着实让我们感到非常地欣慰。
