促进精神文明建设-构建和谐校园VIP免费

促进精神文明建设，构建和谐校园泉州东湖中心幼儿园洪莲心2012、7构建和谐校园，促进学园精神文明建设，是社会主义和谐社会的重要内容。而和谐校园的建设的重点则是干群和谐、教师和谐、师生和谐、生生和谐;其外部条件必然是家校和谐、社区和谐。就本园而言,构建和谐校园意味着我们要努力建设和谐校园文化,全面优化孩子的成长环境,为和谐文化建设、和谐社会建设做出贡献。众所周知，环境对一个人的成长有着至关重要的作用，作为孩子成长摇篮的幼儿园，应当有一个和谐美好的氛围和环境。因此作为幼儿教育工作者的我们，应致力于幼儿园和谐文化建设，将领导、老师、孩子、家长等主要因素合理有机的组合起来，为孩子们创造一个更加快乐，更加，美好，更加和谐的成长基地。以下从几个角度来阐述幼儿园精神文明建设的内容。一、注重精神文明建设活动，努力营造和谐校园文化。在2012年期间，首先，我们在全园教师会上进行了争创市级文明单位学习、动员，提出了建立“文明学校，文明教师良好形象”的要求，并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评选等形式，来加强教职工的师德建设。我们还制定了东湖中心幼儿园精神文明考核细则，并将评价结果作为教职工评优，职务晋升的重要依据，在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、务实”的和谐校园文化。其次，我园积极做好活动宣传及精神文明建设活动，幼儿园丰富多彩的活动通过福建省教育厅、市、区教育局网站刊登报道，《泉州晚报》报道了我园参加“快乐母亲节”由市计生局和少林社区举办的丰富活动，以及参加区直党工委、区文明办等单位联合举办的“端午节”包粽子比赛主题文化活动，活动花絮图文并茂，为幼儿园做好活动宣传，起到良好的社会反响。在泉州市民办幼儿教育工作会议上，园长的《践行科学发展创争打造品牌》作为幼儿园代表在会上进行了发言。特别是在全国隆重庆祝中国共产党建党90年之际，我园支部组织全体党员、教师大合唱《太阳最红毛主席最亲》参加东湖街道“唱红歌颂党情跟党走”庆祝建党90周年大型歌咏比赛获得二等奖，在丰泽中心会场响亮的歌声、优美的旋律让全体教师又一次深情回顾党的伟大，增强了爱党爱国情感。借助学园闽南文化课题的开展进程，推荐邱丽君、杨燕瑜老师在泉州电视台四套闽南语频道栏目参加访谈节目录制，姚懿、洪莉君老师的节目《我爱我家》参加丰泽区非公有制企业党工委、区文体局、东湖街道党工委举办的“当文明市民，创平安东湖”文艺进社区演出；幼儿舞蹈参加丰泽区隆重纪念中国计生协会成立32周年“生育文明幸福家庭”启动仪式。邱丽君、杨燕瑜、何静、、陈佳佳、洪志红五位教师表演的舞蹈《南韵古乐》参加了丰泽区政协迎新联欢活动和市工商局演出活动，富有闽南艺术风格的舞蹈获得了领导的好评，多方面展示了我园师生的天真活力、多才多艺和综合素养的可喜进步有效检阅学园教育实践所取得的丰硕成果。二、完善人本管理制度，促进学校内涵发展我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“团结合作友爱互助”的校园文化，使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进校务公开，民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。如：学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自律工作手册等等，决策前园长都充分听取各层次人员意见，召开各类讨论会，本着事实求是的原则，真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应，真正代表广大教职工利益，最终形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓，强化主人翁的意识。其次，在学校管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具有特色的个人发展规划，并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到学校的关心和温暖，如：我们还通过“每...