2014年历史备课组工作总结马良镇中心学校赵忠敏一、本期所做的工作1、开学初，收齐历史学科的所有教学计划审阅上交，召开备课组会议，引导学习本组的学期教学计划，安排本期教学教育活动
2、组织历史教师开展达标晋级讲课或常规听评课活动
3、召开期中质量分析会、制定期末复习计划，研讨复习方法，安排教师出期末综合训练题
4、协助教研组长开展各种教学活动，收集齐课内比教学活动资料整理上交
二、具体措施1、开学初，召集历史教师开好第一次备课组会议，总结上学期取得的成绩，指出存在的问题，同时围绕学校的教学计划制定本学科的教学目标，以及完成任务的方法和措施
2、坚持常规听评课，提高教师的教学水平和教学技巧
3、坚持学“三书”，准确把握教材“三维目标”、教学重难点
4、提高历史导学案的编写质量和实用价值
5、利用每次大考的机会，备课组长经常找任课教师了解教学情况，找出存在的问题，寻找解决的办法
组长带头讲示范课，努力提高历史成绩
6、坚持培养学生的学习历史的兴趣，重视历史知识的积累，讲究学习方法，是提高质量的长期效应的基础
鼓励广大历史教师改变教学手段，积极采用“三自六学”的课改模式进行教学，提高课堂质量，要求历史教师当堂知识“当堂清”，不留课外作业，减轻学生的课业负担
7、狠抓课堂落实，提高单位效率
同时利用好县教研室下发的单元检测题，保证教学过程的扎实有效，严格按学校教导室下发的制度去检查
保证我历史备课组在全县教学大检查中，常规合格率达100%
8、备课组长利用休息时间，制作七八年级的新授课和复习课的课件，上传到“班班通”上面，供所有历史教师借鉴使用，做到资料共享，减少不必要的重复劳动
三、组内存在的主要问题1、非历史学科专职教师在教学行为方面不够规范，常规落实方面做得不够好
个别教师的历史教案实用价值不高
有部分教师对教材不熟，驾驭教材的能力有限，重难点有时拿不准，教学方法和手段比较落
