思考:一面的印象是怎样的
一面让我感受到鲁迅的什么精神
一面带给我什么力量
近景中景特景描写特征写法瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟嘴咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头
瘦瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼瘦，头发直竖，胡须“一”字，长期抽烟粗线条整体勾勒局部细微描写特写镜头突出鲁迅的精神，突出他那种斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志
对我这样的青年是热情地鼓舞和关怀
如何让这一幅幅肖像产生感人的力量呢
让描写置于一定的情景中
以饱蘸感情的笔触画像
全景书架一角近景一本书特写店外店内凄寒冷清温暖、兴奋兴奋学会做有价值的批注例：随对话我的感情是怎样步步发展的
对话评注心情评注立刻感到受了父亲的抚摩“你要买这本书
”正直而慈祥感到严肃和慈爱“你买这本书吧——这本比那一本好
”诚恳的劝告对话评注心情评注“疑惑”“不平常的人”疑惑敬佩“我卖给你，两本，一块钱
”慨然赠书“惊异地望”惊异、震动“哦
您，您就是——”突然明白“结结巴巴”“欢喜得快要跳起来”激动狂喜“我那一本，是送给你的
”慨然“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”感谢、崇敬现在请你评价鲁迅是个怎样的人
诗人臧克家为了纪念鲁迅先生逝世十三周年写了一首诗《有的人》，我们一起来朗诵这首诗，也许对鲁迅会有更深的认识
•课后练笔•通过一组课文的学习，你对鲁迅有了一定的认识，那么动笔写一写吧
•参考题目：•《读鲁迅》《我眼中的鲁迅》《不能忘记你》《今天，我走进你》……SYb4FL(k4sJslEFL7cNISpE#F95FAJ5O&F0
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