《祖国江山的保卫者（一）》济渎路小学部田小霞一、教学内容：《祖国江山的保卫者》是义务教育课程标准实验教科书人教版《品德与生活》五年级上册，第三单元《我爱祖国山和水》第4课第一课时的内容。二、教学目标：1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，祖国边疆的稳定离不开戍守边疆战士的贡献。2、了解中国人民解放军边防战士的英雄事迹，在感受边防战士的革命斗志和奉献精神当中，产生对人民子弟兵的热爱情感；感受到边防战士对祖国对家人的情怀，舍小家保大家的奉献精神。3、了解人民解放军边防战士保家卫国的英雄事迹，了解国防的重要性与人们参军的热情树立国防意识。三、教学重点：1、让学生知道人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神；2、知道人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军；3、了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。四、教学难点：了解国防的重要性，树立国防意识。五、教学准备：1、学生课外搜集解放军英雄故事和事迹；2、教师准备多媒体课件六、教学过程：（一）、创设情境，激情导入师：同学们，通过本单元前面课文的学习，我们知道中国幅员辽阔，有着960万平方千米的面积。同时，我们祖国有着绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海域和众多的岛屿，他们是祖国的门户。那么是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空呢？（学生答：中国人民解放军。教师课件出示并板书：中国人民解放军）师：中国人民解放军分为哪三个军种？（生：陆军、海军、空军。师板书）（二）、学习课文第一部分：驻守在边防线上1、学生分小组交流：互相讲一讲搜集的解放军英雄故事，以及守卫在祖国边防线上的战士们的事迹。2、教师课件出示解放军战士守卫在边防线上的照片：图一：解放军风餐露宿在雪地里。（让学生说说“雪是饮料风是歌，边疆严寒奈我何！”的意思，体会解放军战士的不怕苦，乐观主义精神）图二：武警边防战士在雪窝里警戒图三：武警边防战士在大兴安岭深处齐膝深的雪中巡逻图四：海岸线上，夕阳西下，战士忙碌的身影美如画【设计意图：让学生感受到解放军战士不怕吃苦、不怕累，革命乐观主义精神，中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，正是有了他们，才有了国家的安全和人民生活的安宁。】3、教师课件出示问题：1、你知道中国人民解放军的节日是几月几日吗？2、你知道有关中国人民解放军的历史知识吗？学生回答后，教师课件出示P64小资料“中国人民解放军的历程”。【设计意图：小资料介绍了中国人民解放军的历程，意在拓宽学生的视野，从历史的角度了解人民解放军。】（三）、学习课文第二部分：国防在我心中1、过渡语：为了适应未来战争的需要，为了更好地保卫祖国，解放军叔叔除了每天守卫在祖国的边防线上，他们还要进行艰苦的训练，以及学习和科研。你们想不想去了解他们训练、学习和科研的情况？（生：好）那好我们通过下面一些照片，了解他们训练、学习和科研的一些情况吧！2、课件出示图一：为国防而训练图二：为国防而学习图三：为国防而科研图四：中国第一颗原子弹爆炸和中国第一颗人造地球卫星发射图五：神州五号、六号的成功发射和返回（每出示一张照片，教师作一些简单介绍）【设计意图：这五幅图片分别展示了战士们训练、学习、科研及成果的场面，意在提示同学们全方位去了解战士献身国防事业的事迹】3、师：通过刚才的学习，我们了解了解放军战士守卫在祖国边防线上的感人事迹，以及他们为国防而训练、学习和科研的动人故事，你们一定有许多感受和感想吧。（让学生发表自己的感受和感想）4、教师就学生的回答，引出话题：“保卫祖国是每个公民的责任。”（1）课件出示P66“小资料”，了解我国对国防的相关法律法规。（2）课件出示P66“报道”，唤起学生的国防意识。【设计意图：拓宽学生的视野，唤起学生的国防意识；让学生明白，保卫祖国领土不受侵犯，维护祖国的安全是每个公民应尽的义务。】5、过渡语：今天这节课，我们不但了解了解放军战士驻守在边防线上的辛苦，还知道了他们为了祖国国防事业而付出了许多劳动和艰辛。现在，他们还有许多心里话要和全国的人民说呢！课件出示歌曲《说句...
