小圣施威降大圣1VIP专享VIP免费

渭南初级中学教案年月日课题小圣施威降大圣（一）课时1课程标准能够利用工具书和课下注释翻译简单的文言文，理解文章内容修改点课堂目标1)积累字词，了解吴承恩及其小说相关的文学常识。2)快速阅读，借助工具书和小组合作学习的方式梳理故事情节，把握课文主要内容，并尝试概括、复述大圣与小圣的打斗过程。3)品味赏析文章语言，感受幽默机智的表达，了解神话故事情节离奇曲折的特点。学情分析本文选自中国古典神魔小说《西游记》，内容为大圣孙悟空和小圣二郎神打斗的故事，精彩有趣，对学生有足够的吸引力。但是，因为本文是文言文，学生阅读起来还有一定的难度，需要教师引导和指导。教学重点1、积累字词，了解吴承恩及其小说相关的文学常识。2、提高阅读速读，梳理故事情节，把握课文主要内容。教学难点尝试概括文章内容，复述大圣与小圣的打斗过程。教具多媒体教学过程教学内容（以PPT为依据）教师活动学生活动修改点一、导入新课图片导入屏幕上这两个卡通人物是谁呢？你们认识吗？谁能说说他们之间的故事？今天我们就来学习一篇关于他们的文言文。出示PPT首页图片提问出示课题学生观图自由发言二、检查预习1、学习目标出示学习目标学生明确目标1渭南初级中学教案年月日2、作者作品介绍吴承恩：姓名、字号、身份吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。《西游记》：地位主要人物主要内容《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。3、故事背景4、字词读音三、初读课文，整体感知1.听录音。2.快速阅读（要求学生注意速读的方法。）3.回答问题。4.默读课文，整体把握快速阅读，根据提示，概括课文内容，复述课文。老师补充相关知识提问出示答案播放录音出示问题老师评价明确分工组织学生学生介绍作者与作品，并在《绩优学案》上勾画并补充学生回答记录笔记听读速读带着问题读书概括展示学生评价2渭南初级中学教案年月日四、合作探究，深入理解1、出示三个问题，小组合作解决。用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。大圣：法天象地→麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神小圣：法天象地→饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，使用的语言给人妙趣横生的感觉，细心品味并举例加以评析。（详见PPT）五、课堂练习1、出示PPT上的题目2、完成《随堂练》和《绩优学案》的基础题六、作业布置出示问题教师引导提问教师巡视引导指正提出问题小结本课内容组内合作学习学生思考后回答小组内推荐发言小组讨论，交流明确学生做题3渭南初级中学教案年月日堂清内容1、积累字词，了解吴承恩及其小说相关的文学常识。2、了解齐天大圣大战二郎真君的过程，梳理故事情节，把握小说的主要内容，了解神话故事情节离奇曲折的特点。3、品味赏析文章语言，感受幽默机智的表达。板书设计教学反思4