作者简介这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。安徒生童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。文学体裁：文学体裁：儿童文学常用手法：常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。写作背景18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。检查预习1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法。炫耀称职滑稽陛下头衔xuànchènjībìxián骇人听闻钦差大臣随声附和hàiqīnchāifùhè（1）爱新装（2）做新装（3）看新装（4）穿新装（5）展新装老大臣看新装大臣看新装皇帝看新装文章的线索（1）骗子用“新装”来欺骗皇帝及大小官员（2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。（3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。（4）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。（5）小孩子揭穿了骗局。心理描写心理描写自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾皇帝皇帝1我倒想知道衣料究竟织得怎样2心里的确感到不大自然----3他相信自己是无须害怕的-----4仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----5这是怎么一回事呢?6我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.心理描写心理描写愿上帝可怜我吧!我并不愚蠢呀神态神态把眼睛睁的特别大动作动作从他的眼镜里仔细地看.老大臣老大臣大臣大臣【详写】【详写】【略写】【略写】我的老天爷-------注意地听着.人物的性格特征皇帝愚蠢昏庸爱慕虚荣大臣虚伪愚昧阿谀奉承骗子狡猾伪善骗子为何能骗子为何能得逞得逞??善于钻空子善于钻空子,,欺骗有术。欺骗有术。皇帝皇帝老百姓老百姓众大臣众大臣众人为何会上当众人为何会上当??有皇冠——怕丢掉王位有官职——怕丢掉官职有私心杂念——怕别人嘲笑天真大胆，无所顾忌，直言不讳天真大胆，无所顾忌，直言不讳为什么小孩会讲真话？为什么小孩会讲真话？本文的主题（1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们虚伪的丑态。（2）揭示了生活中的美丑善恶：说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。•布置作业：课下你能学有所得吗？1．课外阅读安徒生的其他几篇有代表性的童话作品，说说故事，讲讲道理。2．给本文写一续篇，大胆想象，合理夸张，且能自圆其说。《皇帝的新装》续写皇帝参加完游行大典，回到宫中，下令立即把两个骗子抓到他跟前，问：“既然你们敢骗皇帝，那么就选择是被绞死，还是被烧死？”“我们并没有骗你，”这两个骗子面不改色心不跳地说，“我们的确是世界上最好的织工。陛下，请您想想，他们只是一些老百姓，而您和您的大臣是至高无上的，您的眼光能和他们老百姓的眼光一样吗？尊敬的陛下，您的眼光和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”“是啊！”在场的人们都纷纷议论起来，这些人觉得自己比老百姓要高人一等或高人几等，听了骗子拍的马屁，皇帝又高兴起来，他又发给骗子许多金子，并把两个骗子升为太尉。《皇帝的新装》续写皇帝听到人们的话后，大发雷霆，游行也取消了，他怒气冲冲地回到宫殿，叫来了那两个可恶的骗子，还有他的两个官员，对他们说：“你们，竟然骗我！”于是，让侍卫将两个骗子拉出去斩首。老大臣看自己已经没命了，对皇上说：“皇上，难道您没有错吗？您为了漂亮，不理朝政，那件衣服你也没有看见，可您也把自己骗了。”皇上听了，自己十分惭愧，放了老大...
