人教版物理九年级153串联和并联VIP免费

第三节串联和并联2013.9一、电路连接的方式设计方案实现一个电路两个灯泡都能工作。【活动】串联电路并联电路二、串联电路分析电路结构，归纳其结构特征。【活动】1、用电器逐个顺次连接在电路中。2、电流只有一条回路从电源正极回到负极。沿着电流流向顺次组装电路元件。【连接技巧】【结构特点】二、串联电路控制电路通断，观察实验现象。【活动】1、开关闭合，所有用电器同时工作。2、开关断开，所有用电器同时停止。3、开关的位置对电路控制没有影响。【控制特点】二、串联电路各串联用电器之间的工作关系。【工作特点】3、短一灯泡【探究】【方案】1、去一灯泡其余灯泡不工作。其余灯泡工作，但亮度变亮。串联的各用电器之间相互影响。2、加一灯泡其余灯泡工作，但亮度变暗。三、并联电路（A、B:分支点）【活动】1、用电器并列连接在电路中。2、电流有多条回路从电源正极回到负极。【连接技巧】（AB间电路:支路）（AC、BD间电路:干路）分析电路结构，归纳其结构特征。先串一个回路再并接其他回路于分支点【结构特点】控制电路通断，观察实验现象。【活动】1、干路开关，控制所有用电器工作。2、支路开关，控制所在支路用电器。3、开关的位置对电路的控制有影响。三、并联电路【控制特点】各并联用电器之间的工作关系。【工作特点】3、短一灯泡【探究】【方案】1、去一灯泡其余支路灯泡原样工作。整个电路不工作，电源短路。并联的各用电器之间互不影响。2、加一灯泡三、并联电路其余支路灯泡原样工作。四、串并联电路对比顺次连接，一条回路并列连接，多条回路与开关位置无关与开关位置有关彼此联系，相互干扰独立工作，互不影响串并联电路的联系和区别。【总结归纳】【首尾法】首：电流流入端尾：电流流出端五、判断电路连接方式观察下列电路结构，判断连接方式。【活动】串联电路并联电路【结论】1、若用电器首尾相连，则串联。2、若用电器首首、尾尾相连，则并联。【正负号法】五、判断电路连接方式判断下列电路结构，分析电路状态。【活动】电源正负极分别标“+”“-”号。从正极开始沿导线标符号“+”，直至遇到用电器停止；再从负极开始沿导线标符号“-”，直至遇到用电器停止。【结论】1、若几个用电器两端异号，则串联。2、若每个用电器两端异号，则并联。3、若用电器或电源两端同号，则短路。五、判断电路连接方式分析下列电路连接方式，说明判断依据。【活动】家庭电路路灯电路小彩灯电路【结论】并联并联单个串联，各组并联【总结】1、不能单凭用电器的位置断定连接方式。2、“去用电器法”是较为理想的判断方法。例、在如图所示的电路中(1)若只闭合S1,三个灯是怎样连接的?(2)若S1,S2,S3都闭合,三个灯又是怎样连接的?(3)若只闭合S1,S2,情况会变成怎样?例、电冰箱的电路结构其实可以简化成两部分。一部分是用于致冷的压缩机（电动设备），另一部分是用于照明的灯泡。根据你的观察，判断它们的连接方式，并画出其电路图。例、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合或断开哪些开关？要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合或断开哪些开关?六、简单电路设计设计电路结构，画出电路图。【病房呼叫电路】【设计流程】4.联系实际，检查改进。1.明确目标，确定元件。2.分析结构，设计草图。3.准备器材，实验验证。例、甲、乙两个同学家住同一单元，甲住5楼，乙住2楼，他们想设计一个电路来互通消息。两人要求：任何一方闭合开关，都能使对方家的电铃发声。（乙同意提供电池）六、简单电路设计设计电路结构，画出电路图。【简易通讯电路】例、一停车场为了告知内部停车位情况，在入口设值班室，工作人员可通过操纵室内开关，使想停车的司机通过入口处的红绿灯便可知场内是否有空车位：红灯表示无车位，绿灯表示有车位。请你设计一个满足要求的电路。六、简单电路设计设计电路结构，画出电路图。【停车场信号灯电路】六、简单电路设计【楼梯灯电路】设计电路结构，画出电路图。【改进】设计光声控楼梯电路结构，画出电路图。例.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)：①开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮；②只闭合开关S1...