教学内容:《比较7——9前后两数的关系》班级:中班教学目标：1、通过比较，知道7——9前后两数的关系。2、发展幼儿观察比较能力。教学重点:进一步明确前一数比后一数少1，后一数比前一数多1。教学难点:能正确比较9以内的数量。教学准备:1、幼儿经验基础2、幼儿已知道7以内前后两数的关系。材料准备：花片、幼儿操作图片若干，数卡。教学组织：一、幼儿操作，比较7——9三数的关系。1、请幼儿数不同颜色的花片。2、引导幼儿思考并操作，（添上一个或去掉一个，使不同数量的物体变得一样多。）二、用一一对应的方法比较7——9前后两数的关系。（出示图片）三、游戏《猜花片》1、教师手抓花片请幼儿根据教师的提问猜出有多少花片，如：7添上1个是几个？8个去掉1个是几个？比9少1个的是几个？比8多1个的是几个？2、请幼儿分组进行游戏。（1）、画图形。（2）、贴数字。3、讨论：（1）、每中颜色各有多少？红和黄哪个多，哪个少？黄和蓝哪个多，哪个少？（2）、怎样使红和黄一样多？使黄和蓝一样多？四、气球（小猪、蝴蝶）和皮球（小鸟、花）是否一样多？为什么？怎样使他们一样多？活动延伸：在区域活动中继续让幼儿玩贴数字和画图形，进一步复习巩固。
