2014年教学计划一、现状分析1、通过上学期教学质量检查,我们发现幼儿在识字和认识单词这方面比较弱一些,需要教师把好教学质量关,做好复习工作
2、教学组长对墙面教学内容检查力度不够
3、教师在批改幼儿作业方面还需要改进,做到当次作业当次批改
4、教师在教学准备方面不够到位,教具质量有待提高
二、主要工作与措施1、做好各项计划(1)各教研组组长做好本组教学计划工作
(2)各班主班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定班务计划
(3)配班教师给自己制定一个成长计划
2、教学准备方面(1)每周一做好教研活动,各教研组长对本教研组进行指导
(2)每位教师根据教研结果认真编写教案,准备教、学具
(3)数学教研组每周教研出一个智力游戏,同时,需给幼儿准备人手一份的操作材料
(4)主题教研组每周至少要有一堂分组活动,幼儿操作材料要丰富
(5)分级阅读教研组和英文教研组主要着重教学游戏的研讨,识字游戏和认识单词游戏需要有创新,而且要有操作性,适合本幼儿玩
(6)英文教研组组长在每周一教研时需检查教师的英文律动掌握情况;音乐教研组组长在每周三检查教师对下周所教儿歌弹唱的熟练情况
(7)美工教研组教师的教学范画最小不能小于一张素描纸那么大,而且,要准备半成品进行教学示范
3、教学环境方面(1)各班的区域要根据教学内容变化提供不同的内容
(2)数学区域每半个月更新一次,区域内容要有操作性
(3)幼儿作品展区域的内容每周更新一次,幼儿作品展要有整体性和美观性
(4)英文区域和分级阅读区域每周要及时更新所学的字宝宝和单词
4、作业批改方面(1)认真批改幼儿作业,同时要有符号和文字的批注
(2)当次的作业要在幼儿下次做作业之前批改完成,不能累计批改
(3)各课程的作业要按照教学进度来完成,不能留到学期末累计完成
5、家园联系方面(1)认真做好家园联系栏,每个版块中的内容每周更换一次
(2)每周及