14.4光的折射导学案学习目标：1.了解光的折射现象；2.经历探究光的折射规律的过程，并了解折射的初步规律；3.关注周围生活中的折射现象，乐于用已有的知识解释生活中因光的折射原因所发生的现象。重点：实验探究“光的折射规律”难点：用光的折射知识解释一些周围生活中的折射现象【课前预习】1、光在物质中沿直线传播，那么光遇到水、玻璃等许多物体的表面会发生现象?光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？2、光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的现象，叫光的折射。3、向一个空碗中倒水，你会观察到碗变______（填“深”或“浅”）。【课内探究】一、【自主学习】，交流预习情况二、【问题情境】、：1．小游戏：碗中放入一枚硬币，调整眼睛到刚好看不见硬币的位置，另一同学向碗中缓慢倒入水，当水升到一定高度时，请同学们观察实验现象。（激发学生兴趣）2．学生实验：把筷子斜放到水碗中去，请同学生观察实验现象。三、【合作探究】：探究活动1．演示实验——研究光的折射现象：（1）观察光从空气斜射入水中的传播路径，你观察到什么现象？用自己的语言描述出来。（2）完成填空并理解：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生______，这种现象叫做光的折射。（3）根据观察到的光的传播路径，试着作出光从空气斜射入水中的光路图。（4）从上图中找出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角。探究活动2、分组实验——探究光的折射规律：（1）让学生带着问题分组进行实验，观察实验现象:①折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？②折射角和入射角的大小关系如何?③随着入射角的变化，折射角如何变化？④当入射光线垂直入射时，折射光线的方向如何？（2）分析得出结论：2光的反射规律光的折射规律光的折射规律反射光线、入射光线、法线在同一平面内折射光线与入射光线、法线在；折射光线与入射光线、法线在；反射光线、入射光线分居法线两侧折射光线和入射光线分居两侧；折射光线和入射光线分居两侧；反射角等于入射角光从空气斜射入玻璃时，折射角入射角（也就是折射光线法线）；入射角增大时，折射角也随着；光从玻璃斜射入空气中时，折射角入射角（也就是折射光线法线）；入射角增大时，折射角也随着；当光垂直射向介质表面时，传播向不变。当光垂直射向介质表面时，传播方向。当光垂直射向介质表面时，传播方向。探究活动3、用光的折射解释现象（1）插入水中的筷子为什么会弯折?原来水中的筷子反射的光线，由斜射入时，在水面发生，折射光线______（填靠近或远离）法线，人眼逆着折射光线看过去，看到的是筷子的______像（填实或虚），像在河底的____方（填上或下），所以水中的筷子会向发生弯折。（2）原来碗底的硬币看不见，倒入水后却能看到硬币，同学们知道为什么了吗？四、【课堂小结】：交流总结本节课的内容五、【巩固检测】1、在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（）A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像2、渔民在叉鱼时，为了能叉到鱼，应使鱼叉对准（）A、所看到的鱼B、所看到鱼的下方C、所看到鱼的上方D、以上选项均不对3、光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30O，则折射角()。A．等于300B．小于300C．大于30O4、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（）A.逐渐减小B.逐渐增大，可能大于入射角C.逐渐增大，但总小于入射角D.不变5、如图所示，一束光从空气斜射入水中，反射角为______，请在图中大致准确的位置画出折射光线。六、【课后延伸】空气空气玻璃玻璃31、人潜入水中后，看岸上的树，是变高了还是变低了?2、学生阅读课本科学世界——海市蜃楼，解释产生这一现象的原因是什么？习题一1．宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道：“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，文中（）A．“皓月”是人造光源B．“皓月”是自然光源C．“静影沉璧”是反射形成的虚像D．“静影沉璧”是折射形成的虚像2．一束光由空气斜射入...
