课题名称第9课假如我是巨人授课时间主备人陈敏课时第1课时教学目标充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力；引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。教学重点难点重点：利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。难点：画面的布局与形象的对比。前置性小研究教学过程过程设计学生活动1、激趣同学们，你们看过卡通片《小人国》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些奇怪的事情吗？2、欣赏卡通片《小人国》片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。创设教学情境吸引学生的注意力，引发学生的兴趣，引导学生参与教学活动。创设学习情趣，引导学生观察、分析、比较，培养学生的自主学习能力。教学过程3、想象（1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今天老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。板书课题：假如我是巨人（2）播放多媒体课件：出现一个“巨人”和小人国城门。学生设想在小人国的各种场面组织在一个画面中，讲给同学们听。学生操作时，可以任意放大或缩小各种景物。（3）小组讨论：把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们小组同学认为最有创意的故事讲给全班同学听。引出课题创设游戏情境，激发学生学习兴趣。引发学生想象，引导学生积极主动开展学习活动，参加教学、板书设计教学反思
