因为热爱所以用心1998年，我以一颗年轻的心，满怀热情，走上了三尺讲台，祈盼用爱心收获童真，收获希望，至今已经十六年了，十几年来我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。我喜欢当班主任！我热爱班主任这个岗位！因为热爱，每天我会用心面对班级里几十双渴求知识的眼睛，让那一双双眼睛充满智慧之光；因为热爱，每天我会呵护几十颗等待滋润的心灵，使那一颗颗心灵健康成长。一、班级管理要有“爱”苏霍姆林斯基说过：“如果你不爱学生，那么你的教育一开始就失败了。”我做了十几年的班主任，真切地感受到：“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”班主任对学生的爱是教育好每一名学生的重要前提。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是当下教育必不可少的手段。爱学生愈深，教育学生的效果也就愈好。日常生活里，班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面一点一滴做起，用自己对学生真挚的、博大的爱，去培育学生健康成长。如果对学生进行教育和管理时，缺乏爱心，方法必然是简单粗暴，批评多，耐心说服少；责怪多，关心体贴少。这样会使学生处在一个缺少爱的环境中，更不会去关心和爱护他人，也不容易得到他人的关心和爱护。二、班级管理要有“方法”1、制定班规班纪。国有国法,校有校纪，班有班规，无规矩不成方圆。因此我每接手一个班级，第一件事就是引导学生制定班规。制定班规重在实用，先由学生讨论,提出不同的纪律要求，然后我把收集的原始材料归纳成文，在班会课上讨论通过，最后生效执行。因为班规内容都是大家自己制定的，所以在执行时都非常顺利。2、组建培养班干部。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。选拔班干部要让学生民主选举，学习成绩优秀、关心集体、和同学关系融洽、有组织和管理能力等等都是考核的标准。班干部从自己做起，严以律己，努力用自己的模范行为去取得全体学生的信任，去树立威信，获得大家的支持。培养班干部要做好传、帮、带。在班级管理的过程中既交任务又教方法；既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼、增长知识以及培养能力，充分发挥骨干和模范作用。3、商定班级目标目标好比汪洋大海中的航标灯，有了目标，航船才有前进的方向。一个有目标的班级，才有共同的追求和理想。每一个新学期开学我都和学生一起，共同讨论班级情况一起制定切实可行的班级奋斗目标，因为学生是一群变化的群体，所以目标也要随着学生的成长和变化在每个学期不断地作出修改。只有这样的“活目标”才能真正起到激发学生潜能，保持学生进步愿望和热情的作用。因为有目标的激励，我们班不仅各项工作都名列前茅，而且每一个学期都被学校评为优秀班集体。三、班级管理要“勤”勤劳是做好班主任工作的基础。俗话说得好：“勤能补拙”，作为班主任要舍得花时间、抽时间对班级进行管理，既要组织到位，还要跟踪到位、监督到位、方法落实到位，这就要勤。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与任课教师交流，勤督促，勤记录。这样，就能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题对班级工作就会心中有数。在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。比如，我班曹正昊同学，三年级以前是问题比较多的一名学生：作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律课间与同学矛盾不断……升入四年级，我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，于是我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现他上课时注意听讲了，学习也努力了，这次开学还被同学们推选为纪律班长。抓住契机，及时表扬班里的好人好事及学生的闪光点是我始终不变的宗旨。如王希卓获得美术奖，杨宜坤随手捡垃圾，党奇古筝过级，王贝贝今天没讲闲话，张赵阳主动给班里的花草...
