课时教案教材：北师大版小学数学二年级上册P-P课题：《一个星期有几天》教学目标：1
编制6～9的乘法口诀的过程，体验6～9的乘法口诀的来源
每一句口诀含义，初步熟记6～9的乘法口诀，能利用口诀进行简单的计算
乘法解决简单的实际问题
编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的知识
教学重点：理解和记忆7的乘法口诀教学难点：初步建立估算意识教学准备：课件、钟面，实物投影
教学过程：一、情景创设1、你们都过过生日吗
笑笑的生日也快到了
看：投影P74的插图，笑笑多么高兴
你们猜猜还有几天就是笑笑的生日
淘气为什么那样高兴
2、四个星期呢，5个星期，…二、问题探究1、你能根据填写的表，自己编出7的乘法口诀吗
2、提问：你是怎样编7的乘法口诀的
组织学生交流
3、组织学生记忆口诀
三、体验感悟1、组织学生完成P75第1、2题
2、第3题要求学生根据图说完整图意，再列式计算
如“1捆萝卜有7根，7捆萝卜有多少根
”3、开放性题，第4题，要求根据实际情况完成，再全班汇报交流
四、实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”（75页2题）第一题：引导学生看清要求，独立完成第三题：引导学生理解图意后，在列式计算五、小结说说这节课给你的感受是什么
你对自己、同学、老师的评价是什么
你还有更好的建议让数学课上得更理想吗
六、布置作业1、估计你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢
把了解的情况制定统计表
23、一课一练P教学反思：能过创设真实的情境引出课题，在些环节中孩子们表现出极高的热情，良好的开端吸引住孩子，是成功的一半
一节课下来学生能把6的乘法口诀用自己的方法记住了，体会了学生的自己性，但学生掌握乘法的意义时发现效果不佳
