说教材：本套教材以学生为中心，符合小学生的年龄、心理特征和语言教学规律
本单元在第一单元和第二单元的基础上，将学习如何谈论自己的年龄、身高、家庭住址，怎样去上学和喜欢做的事，本课要求学生学会询问年龄的大小、生日和日期，学会熟练运用Howold和when
知识目标：1、能听、说、读、写单词：amwhenbirthday2、能灵活运用句型：Howoldareyou
I’melevenyearsold
Whenisyourbirthday
MybirthdayisDecember17
能力目标：能用所学词汇和句式进行简单的对话练习
情感目标：关心亲朋好友，尤其是自己的父母，要记住他们的生日
在他们生日的时候，别忘了给他们送上生日祝福
但在现实生活中，要注意中西方文化的差异
说教学重、难点：重点：掌握并能够运用本课的重点单词及句型
难点：根据所学内容进行对话编排
说教法与学法：合作学习法情景交际法活动交际法说教学过程：1、Warm-up（热身）2、Lead-in（导入新课）3、Presentation（呈现新知）4、Practice（语言操练）5、Consolidationandextension（巩固和拓展）Lesson13HowOldAreYou
HopeLeeListenandjudge:1
Dannyisnineteenyearsold
Stevenistenyearsold
Danny'sbirthdayisOctober52
WheninRome,doasRomansdo
