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教育哲理故事之二:视角VIP免费

教育哲理故事之二:视角_第1页
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教育哲理故事之二:视角我不信佛,但也去过不少寺院。在我眼里,泥塑木雕的佛像并不具有无边的法力,只是精美的艺术品而已。有人告诉我,这是因为我站着看佛像的缘故;要是跪着看,感觉就会不一样。后来我试了一下:当双膝着地,视角倏然下移之后,感觉真的完全不同了。佛像显得高大威严,而自己则渺小得很。这时,我终于明白,中国历代统治者为什么要把宝座安得高高的。原来,平头百姓乃至僚属只要双膝一着地,即使理直,气也壮不起来了。视角是个奥妙无穷的东西。俯仰之间,眼中势派大相径庭,自我心态亦迥然不同。当你跪着看上司时,觉得他永远比自己高明,除了唯唯诺诺,高唱赞歌之外,别无选择;而当你站着看上司时,就会发现他也不过是同自己差不多的普通人。他虽然坐在指挥你的位臵上,但并不一定所有的地方都比你高明,不过是一种社会分工;你之所以要接受他的差遣,只是遵守约定的‚游戏规则‛,并不是你低人一等。人格是平等的。有了这么一种心态,你自然可以落落大方地与上司探讨问题,尽可以发表不同意见,甚至可以毫不犹豫地纠正上司的错误。提示:做个堂堂正正的人,口头上谁都会说,但真正做到却是很不容易的。

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