画家的调色板教学目标：1
初步认识绘画的颜色是“调和”出来的
能够简单的用三原色调出其他颜色
意识到颜色的变化需要多加练习
教学重难点：1
学会简单调色；2
增加对调色尝试的兴趣；3
增加调色的理性认识
课前准备：水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸
教学过程：一、引导阶段：1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的
①找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的
自己的画具里有没有这个颜色
②学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣
③小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色
2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化
3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的变化
二、创作阶段：①提出作画要求：A、用不同颜色来表现画面
B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的
C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感
②学生作画，老师巡回指导
4、展示作品，引导评价
5、教师总结，提出意见和建议
学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高级的色彩领域
板书设计画家的调色盘三原色混合展示
