母亲阎维文你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦/啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈/这个人给了我生命给我一个家/啊,不管你走多远无论你在干啥/到什么时候也离不开咱的妈/你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花/啊,不管你多富有无论你官多大/到什么时候也不能忘！荷叶母亲—冰心自主独学1了解相关的文学常识。2、积累本课的字词。3、请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，读完后说一说，你感受最深的是什么？4、把握文章大意，理清课文的结构。5、课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？探究乐园1、文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？2、园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？你觉得在生活中你会是风雨中的那一朵红莲,还是那一朵白莲呢?3、作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?红莲呢?作者的心境又是如何变化的呢?4、“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”，作者看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧过来，正覆盖在红莲上面深受感动，是因为什么？荷叶慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面,这个场景让你联想到生活中妈妈的什么动作?5、理解“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！”①“心中的雨点”指什么？②如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”③这一句在文章结构上有什么作用？拓展延伸小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲啊/你是那春光吗？1、明明想“感谢春光”，却“终于沉默”。为什么不说呢？这其中包含着怎样的思想感情。2、最后的一句话隐含着对母亲的特别的感激之情，它的后面可以补充上一句话揭示出这种感激之情，发挥你的想象补充上。3、这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？母爱赠言1、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。2、母亲的目光永远是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。3、母亲是绿叶，我们是鲜花，母亲用自己无穷的力量为我们遮挡住心中的雨点。4、没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。5、母亲，伟大而高尚，她历经世间的苦难喜乐，她尝尽了人间的酸甜苦辣、悲欢离合。就像那奔流向前的河。河，宽广而海涵，她恩赐给大地营养物质，她容纳百川并富足四方。就像那贤惠又勤劳的母亲。6、岁月如流，日月如梭。母亲就是一条河，河是伟大的母亲，淌过痛苦之河的母亲们终会见彩虹。让我们奋发图强，努力学习，终成德才兼备的儿女，回去孝敬生我养我的母亲、回去报效家乡，报效祖国。让我们伟大的母亲，家乡，祖国的明天更美好！自主表达请用你自己喜欢的方式表达你对妈妈的爱。字词积累（1）给加点字注音并蒂（）瑞（）菡萏（）（）徘徊（）（）欹（）（2）解释下列词语菡萏：欹斜：并蒂：徘徊：亭亭：冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介作者简介她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主，她的诗文的魅力是那娓娓道来的温婉的调子，是水一样的柔情，是金子般的童心。她是20世纪童心、母爱和良知的化身——冰心。将近一个世纪，她用爱心之笔划出了一道最美的人生图线。心情：烦闷环境：繁杂的雨声浓阴的天红莲：开满亭亭“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。红莲首次登场。一看红莲环境：雷声作了雨越下越大心情：不适意，徘徊红莲：左右敧斜，无依无靠二看红莲环境：雨肆意地下着红莲：在大荷叶的覆...
