我选择我热爱汪岗小学陈燕我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;不是学者,也不能用深邃的思想来思考我的价值,更不是歌手,没有动听的歌喉来颂咏我的岗位
然而,我是教师——一名普通的小学教师
我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美的诗篇,我要用深深的思索推演我心中最奥秘的哲理,我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱,所以选择,我选择我热爱
1993年我成了一名光荣的人民教师,从教近二十年,我勤勤恳恳、踏踏实实,一心扑在教学工作上,把青春和热血都献给教育事业,送走了一批又一批的学生,回望这近二十年的从教岁月,有快乐、有忧愁,默默无闻、无私奉献,留下了一串串或深或浅的脚印
我是一个做事比较认真的人,不管什么事,只要做了就想要把它做好,当教师也是一样
每接一个班,都想尽自己最大努力给教好
2008年刚送走了一届毕业生,被领导安排带一年级数学,如果说小学生阶段是基础,那么一年级则是基础中的基础
根基不稳,和谈上层建筑,更何况我,一个常年带中高年级数学的教师,怎样用浅显的语言教给学生知识,怎样培养他们良好的学习习惯,这对于我来说都是前所未有的困难
可考虑到学校整体安排,我还是毅然接受这个任务,我暗暗下决心,我一定让学生在一年级打好坚实基础,养成良好的学习习惯
话虽如此说,真正地做起来,不是那么容易,一年级刚从幼儿园上来,不懂上课规矩,一会儿就坐不住了,互相说话、交头接耳、精力不集中,根本不懂这是在上课
所以,我时常讲几分钟,就得提醒他们坐好,看黑板,一节课不知要说好几遍
一年级也有些差生,接受能力差,反应慢的学生
上课新知识说几遍一个问题重复几次才行
就这样,几个差生还是没有听明白,于是我就得等到放学后把这几个学生留下来,单独给他们重新讲解
画图,用动作比划,要讲几遍他们才慢慢反应过来
我不能让他们掉队,不放弃
明天还要学新知识,所以下午放学,因留这