兰州二十一中英语手抄报比赛总结英语教研组为了提高学生动手，动脑及运用知识的能力，同时也为了体现学生丰富的课外活动，及孩子们多才多艺的一面，特举办“学英语，我快乐”手抄报比赛，经过周密的部署及计划，活动已经圆满结束，现将该次活动在比赛中的得与失做以总结。一、本次活动的所得：从英语报纸的质量上来看，学生的概括能力和理解能力有了很大一部分的提高，学生的创造力和创新力得到了充分的发挥，精美的张张手抄报，体现出了学生们良好的审美能力和绘画的功底，收到了预期的效果：1、师生重视，热情高涨，积极性很高，学生认真准备；2、学生的作品大都图文并茂，质量较高，效果较好；3、学生在英语书写、版面编排、设计方面得到了一次较为全面的实训；4、提高并规范了学生的书写；5、有些学生二人合作编辑手抄报，培养了学生的团结协作精神；6、提高了老师、学生对英语书写的认识，书写是自己的第二容貌，把字练好的必要性。本次活动的不足：1在活动的过程中，通过班与班学生作品之间的比较可以看出，学生的水平差距比较大，这就需要老师在今后的工作中，在学生英语综合能力方面进行一定的指导和培养。2.学生的手抄报内容要更丰富更充实，倡导学生自己写小短文，小故事，小对话，促进学生用英语，写英语。3.报纸要突显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上可更多样化，不仅可以画还可以剪贴等。本次活动提高了学生学习英语的兴趣，培养了学生的创作能力与合作学习能力，丰富了学生的课余生活，增强学生的阅读能力，扩大了学生的英语文化知识。学生通过收集资料，动手设计制作手抄报，发挥了自己的想象力和创造力，学会了用英语做事情，使英语学习变得更有乐趣。2014年7月
