东施效颦王晓丽揠苗助长滥竽充数寓言•17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所叙的故事好比是身体，所给与人们的教训、启示好比是灵魂初读韵律美1、自读课文，要求读准字音，读通句子。2、同桌对读，互相纠正错音。3、复述课文故事。小小试剑石：颦挈捂蹙PínqièWǔcù你记住了吗？•带领妻子：指妻子和儿女。•走：跑•亦：也精读体验美思考或讨论：西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文章的哪些句子写出了西施的美和东施的丑？请学生速读课文，边读边画。西施病心而颦其里，其里之丑见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。品读寓意美1、读了这则寓言故事，你明白了什么？2、生活中你见过“东施效颦”的事例吗？3、什么是真正的美？《东施效颦》通过（）的故事,告诉人们（）。东施盲目效仿西施病态，反增丑态不切实际的照搬照抄（或盲目仿效），效果一定会适得其反试背古文：西施，其里之丑人，而颦其里，其里之富人见之，；贫人见之，。彼知。读一读•君子之修身，内正其心，外正其容。——欧阳修•清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白•人的一切都应该是美的：面容、衣裳、心灵、思想。——契柯夫布置作业：1、继续背诵古文。2、阅读《邯郸学步》，体会寓意。3、扩写《东施效颦》。
