2022你一定会听见的教学设计你肯定会听见的教学设计作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的学问。教学设计应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的你肯定会听见的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。你肯定会听见的教学设计1学习要点第1页共170页美国女作家海伦凯勒自幼失明，曾经发出了“假如给我三天光明……”的呼喊，可见视觉对于人类来讲是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要——那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充溢阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校内也充溢了朝气；是妈妈的一句关切的话语，使你伤感的心不再失意……可是，有的同学由于在平常的生活中马虎大意，忽视了生活中的各种奇妙的声音。在我们生活的四周有许多奇妙的音乐，从今日起先，只要你“专心”去听，你肯定会听见的!一、字词积累：第2页共170页1、字音噗（pū）顷（qǐng）刻喷嚏（tì）嘈（cáo）杂轰隆隆（lóng）唠（láo）叨（dao）2、词语说明：顷刻：极短的时间。嘈杂：（声音）杂乱，热闹。唠唠叨叨：说起来没完没了。抱怨：心中不满，数说别人不对。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的看法。第3页共170页视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没有望见，指不重视或不留意。聆听：（书面语）听。二、分析课文内容：1、说一说这篇课文写了哪些内容？可划分为几部分？第一部分：(1—8)展示生活中存在的丰富多彩、奇异无穷的声音。其次部分：(9一13)说明声音与我们生活的关系，告知我们声音会充溢我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三部分：(14—20)建议我们做几种“声音嬉戏”，进入声音世第4页共170页界，得到乐趣。2、什么是声音？课文中有没有精确的说明？文章中有对声音有明确的定义，“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。”3、“蒲公英梳头…蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”有没有声音？因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头……蚂蚁小跑步……雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以听到罢了。4、为什么说不专心听又没有爱好听的人久而久之会成为“没有第5页共170页感觉”的人？因为他对外界的一切都麻木不仁，封闭了自己的内心世界，成了一个不折不扣的木头人，他当然也就成为“没有感觉”的人。5、作者都建议我们做了哪几种“声音嬉戏”？建议我们做的“声音嬉戏”有：a)倾听嚼几片脆脆的饼干、几颗硬糖果的声音。b)倾听玻璃纸被揉后伸展的声音。c)倾听雨点打在玻璃窗上的声音。d)听一段自己喜爱的音乐，并把它编成故事第6页共170页……三、整体总结全文本文用亲切的语调、幽默诙谐的语言，把我们带入了细小的、抽象的声音世界，领着我们去感受声音带给我们的美，去感受大自然的鬼斧神工。声音的世界是奇异的，但你假如想真正地走进它还须要自己拥有一颗安静的、酷爱自然的心。所以文章引导我们要学会关注自己四周的声音世界，珍惜我们的听觉，酷爱我们的大自然。四、举荐阅读当我们意识到我们听觉的重要的同时，千万不能忽视我们其他的第7页共170页功能，比如视觉，失去视觉同样也是极其苦痛的，所以举荐你阅读美国女作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》，感受一下作者那发自内心的对光明的渴望。你肯定会听见的教材分析《你肯定会听见的》是一篇随感式的小品，它以美丽的语言、亲切的语气，为我们呈现了一个奇妙奇妙、其乐无穷的声音世界。通过描写生活中微小的声音，品位声音中传递出的情味。启发我们专心听专心感受，体会生活中令人醉心的奇异。同时告知我们只要专心听，第8页共170页并且在听的成长过程中学会选择，学会思索，学会感受，学会观赏，学会微笑，就肯定能听见这个奇异无穷的有声世界，我们也因此会成为一个朝气蓬勃、活力四射、内涵丰富的生命体，让世界因我们而更加精彩。学习本文主要引导学生留意体验生活，感受生活的丰富多彩努力把自己培育成为感官灵敏、感受丰富的人。在写作上，作者描写声音从“无声”写起，开篇描写“蒲公英梳头”“80只蚂蚁小跑步”“雪花飘落”的“声音”，而这些所谓的声音我们一般是...
