小地主敦煌市三危中学沈志宏朗读课文，想一想小地主的样子，你觉得它像个什么？你从哪些词语中看出来的？•同学们，你们有没有养过小动物呢？讲一讲你跟它们的故事。•周晓枫，当代女作家，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过几年儿童文学编辑。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《斑纹---皮上的地图》。作品曾获得冯牧文学奖。冰心文学奖等多种奖项。散文被评为“芭蕾足尖上的写作”，风格以细腻、华美、灵性为特点。是新生代散文的代表作家之一。雏鸟气喘吁吁掰开嫉妒歧视高亢挑剔舆论谨慎侥幸树杈趾高气扬•划出生词、读准字音速度课文讨论•1.课文为什么要称一只小鸟为“小地主“？你觉得这个题目恰当吗？说说你的理由。•2.文中用的最多的修辞手法是什么？请试着找出来几处，你认为这样的语言表达效果好不好？试着说说你的看法。•细读第一自然段，探讨下面的问题。•3.小鸟本是不起眼的小动物，可在作者的笔下它却显得如此可爱，你认为作者运用了哪些手段达到了这样的效果的？•4.此刻，你能体会作者对“小地主”的那份感情么？（拟人手法的运用，风趣幽默的语言和真情的大投入。）特别喜欢这只鸟请找出生动的场面描写（场面描写就是一些人物在一定时间，一定地点发生的某件事的一个生动画面。）•大家想一想，哪个词表现了小地主的高傲？其家人怎样？我是什么反应？你看到了什么？平等经典赏读我是一个怎样的人？•小地主顽皮、倔强、任性天真、淘气的孩子•我是一个善良、幽默、博爱的人归纳主题•课文通过叙述“我”救助一只灰喜鹊的经过，表达作者对这只自己悉心照料的小生命的由衷喜爱之情，让我们感受到人应与自然和谐相处。思考与学习•1.回顾本文的语言描写，试着找几处句子并说说它的独特魅力。•诙谐，风趣淡淡的自我调侃•2.你感觉本文和《猫的故事》一文在主题和语言表达上有什么相同点？那么，有不同点么？•相同点：对动物生命的珍视；诙谐，风趣，自我调侃的语言和真情的大投入。•不同点：《猫的故事》——大量文言词汇，大词小用，调侃意味很强。《“小地主”》——多用拟人手法，活泼，灵动。拓展•我们也曾喂养过小动物，请充分发挥想象力，仿照本文，用拟人手法将它跟我们的故事写出来，不少于100字。作业•看谁记忆中有关动物的古诗句储存得最多。小组间进行搜集整理。
