小学二年级（水平一）体育课前滚翻单元教学设计执教：潘丹丹小学二年级（水平一）前滚翻课时教案学习阶段水平一单元技巧课时第二课时教学目标1、了解前滚翻的动作方法。2、能做出由高到低斜坡垫上的前滚翻动作。3、通过垫上拉伸练习，提高身体柔韧素质。教材分析滚翻是人体基本活动能力之一。低年级滚翻教材虽然只是一些简单易学的工作。在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。促进学生身心和谐发展。学情分析低年级小朋友好奇心重，模仿力强，对所学的内容感兴趣就会满怀激情。男女兴趣差异不大。而意志品质个体差异明显，同一学生在不同练习中也会表现出坚强和软弱。单元目标通过滚翻教学，能发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感，并且让学生养成运用动作进行自我保护的意识，促进学生身心和谐发展。课次教学内容教学目标重点难点教学策略37前滚翻成蹲撑能正确掌握前滚翻的方法，动作连贯，并能说出自己练习时的身体感受。团身紧，速度稍快，动作完整。1、复习抱腿前后滚动2、身体成“球”比赛3、分组练习前滚翻成蹲撑40前滚翻成蹲撑掌握完整动作，动作连贯、圆柔，方向正。动作连贯、协调，动作完整。1、集体做前滚翻辅助练习。2、两手抱小腿前后滚动。3、自由结伴练习，相互帮忙。4、分组练习，体会动作要领。45连续前滚翻初步掌握连续两个前滚翻的动作，在练习时能相互帮忙，友好相处。体会两个滚翻之间的衔接，动作协调。1、复习前滚翻成蹲撑。2、教师讲解、示范动作。3、分组沿垫上直线练习。50连续前滚翻能独立完成连续前滚翻动作，提高身体控制能力和互相协助的良好品质。衔接连贯，动作协调，方向正。1、两人一组练习团身动作2、复习前滚翻，动作正确。3、连续前滚翻，要求动作连贯、方向正直。4、分组比赛。52连续前滚翻（考核）继续提高连续2次前滚翻的动作质量，完成考核任务。态度端正，发挥最好水平。1、复习前滚翻。2、讲解测试要求。3、组织考核。4、师生互评。54前滚翻开创练习巩固提高滚翻、滚动质量，联系实际，发展学生创造力。积极参与创想，有创新表现。1、复习各种滚翻。2、引导学生进行创想。3、分组活动4、展示，评价。教学内容前滚翻教学重点蹬地提臀，获得前滚速度教学难点动作协调教学程序学练内容教师活动学生活动组织队形激发兴趣活跃情绪9分钟一、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布本课内容1.检查人数2.师生问好。3.组织学生一分钟军姿练习。4.宣布本课学习内容。1.体委整队。2.师生问好。3.一分钟军姿练习。4.认真听讲。要求：认真听讲，积极参与。四列横队二、准备活动小游戏：“切西瓜”1.教师讲解游戏的方法并示范动作。2.教师口令指挥学生分组进行游戏练习。3.教师指出存在不足之处，加以改正。4、组织学生集体进行游戏练习。1.认真听讲，明确游戏方法。2.听口令分组进行游戏。3.明确注意事项，积极参与游戏4.学生集体参与游戏。要求：积极参与遵守规则一路纵队四列横队成体操队形合作学练发展能力18分钟三、前滚翻1、组织学生准备活动，练习“小皮球，跳、跳、跳！”的团身蹲跳动作，体验团身紧的感受。2、组织学生复习团身前后滚动动作。3、组织学生集体做原地支撑、蹬地、提臀练习。4、教师讲解、示范前滚翻完整动作，重点提示团身滚动时蹬地提臀动作。5、讲解保护与帮助的方法。1、学生在教师的引导下进行复习前滚翻动作的要领，并看一学生试练，共同纠正动作。2、学生分组进行试练习。3、学生及时纠正动作，练习积极主动。4、学生看同伴表演练习。学生分组练习。6、组织学生练习由高向低斜坡上的前滚翻动作。7、组织学生进行展示动作。8、组织学生下颚夹一张纸片进行练习。9、组织学生进行评议、小结。游戏体验共享乐趣8分钟四、游戏一切行动听指挥1.教师讲解“一切行动听指挥”游戏的方法。2.组织学生练习比赛。3．教师做正确评定胜负。规则：1．须按规则的信号行动。2．听到信号或手势，才能行动。1．学生认真听讲游戏规则。2．学生练习比赛。3．学生分组比...
