28浅水洼里的小鱼教学目标：知识与能力目标：理解课文内容，认识“蒸”字
学会认写生字
过程与方法目标：通过多媒体课件让学生入情入境，体会小鱼的可怜;通过多种形式地朗读，体会男孩对小鱼的在乎
情感态度价值观目标：表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情，进一步树立保护小动物，珍惜生命的意识
教学重、难点：指导多种形式的感情朗读,感悟男孩对小鱼的在乎
教学过程：一、创设情境，导入新课
1、播放海浪把鱼儿冲上岸的情景
说说看到了什么
2、出示课题，齐读课题
二、复习生字新词1、课件出示带有拼音的生字，指名学生认读
2、课件出示本课的生词，全班齐读
3、理解“在乎”的意思
三、体会小鱼的处境1、课件出示第一自然段，学生自由读文
2、品读体会被捆在浅水洼里的小鱼的数量
3、品读体会被捆在浅水洼里的小鱼的处境
四、感受男孩“在乎”1、自由读课文的第二自然段
2、品读体会小男孩在乎浅水洼里的小鱼的执著与艰辛
五、感受小鱼“在乎”1、体会小鱼在乎自己的生命
2、引读小鱼在乎的句子
3、分角色朗读课文
六、启发思考，引导实践1、．生活中，除了小鱼，还有许许多多的小动物，他们都是我们的朋友，当它们受伤了，你会在乎吗
（……）出示：当一只小鸟受伤了，我会
当看见小朋友捉蜻蜓来玩，我会对他说
七、拓展升华
八、指导写字九、作业超市
