2022《果酱小房子》教案《果酱小房子》教案作为一名教职工,时常会须要打算好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是我细心整理的《果酱小房子》教案,希望对大家有所帮助。《果酱小房子》教案1活动目标:1、观赏故事,感受故事中果酱小房子的趣味。第1页共83页2、喜爱并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情。4、通过视察图片,引导幼儿讲解并描述图片内容。活动打算:物质打算:字卡--房子,画有红、黄、橘黄色的房子各一幅,背景图一幅,熊哥哥、熊弟弟图片、录有完整故事内容的课件、一首快节奏的音乐、印有小房子轮廓的1/4A4纸42张、蜡笔14盒、7张桌子。阅历打算:1、课前训练幼儿在规定的时间内快速完成涂色,并第2页共83页能在听到指定音乐时结束手中的工作。2、熟识各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。活动过程:一、出示字卡--房子,引题。1、相识这两个字吗?2、我们生活的四周有许多房子,有没有哪幢房子让你觉得特殊好玩的,或者你印象很深的?二、出示背景图,边讲解并描述边提问。1、出示图片"熊哥哥"这是我的挚友熊哥哥,它在树林里发觉了第3页共83页一幢好玩的房子,我们一起去看看吧。2、边讲解并描述边提问:小房子的香味可能是什么?熊哥哥的手掌被什么东西粘在了墙上?什么叫担心?熊哥哥为什么担心?他把别人的果酱吃了,万一被别人知道了,怎么办?大家给他想个方法。熊哥哥自己又想到了什么方法?熊哥哥发觉的房子和我们平常看到的房子一样吗?哪里不一样?三、课件完整讲解并描述故事一遍。第4页共83页熊弟弟来看熊哥哥了,关于房子的颜色又变了,这是怎么回事?接下来会发生什么?四、请幼儿作画并猜想。接下来房子会发生什么改变?请你去想一想,给房子涂上有香味的东西,猜猜等下谁会来?小房子又会变成什么颜色?五、请个别幼儿依据自己的画续编。老师示范续编故事,熊弟弟一听房子的颜色变了,他就跑到树林里去看……他就在墙上刷上了一层橘子酱。谁刚刚涂了一层橘子酱?接下来的故事就由他来讲了,请桔子酱的小挚友上来接着编,以此接第5页共83页龙。看来这个故事好长好长,一个一个可以不停地讲下去,那我们带着我们的小房子到教室里接着讲。关注有效回应与评价示范学习课《果酱房》师幼要求:请每位老师在细读教案时带着以下问题进行思索:1.请找寻本活动中老师提问的亮点。假如是你你会怎么设计?2.找一找老师的回应你觉得哪些是让你有启发?一、导入谈话环节师出示字卡:相识吗?幼:小房子师答:是的,小房子,房子在我们四周到处都有,可第6页共83页是你能告知我,哪幢房子给你印象最深?让你觉得特别好玩?有吗?有人想好了。幼:房子门前有秋千…..师:明显你们家有,是啊,房子门前有秋千有滑梯,肯定会特别好玩,我也很艳羡哦!师:你见过什么好玩的小房子,让你印象很深的?幼:别墅?师:为什么?:师:因为别墅有楼梯,,夏天的时候特殊舒适,让你印象这么深。第7页共83页幼:住在天台?师:天台什么地方最吸引你?幼:天台有个大院子,可以荡秋千。师:天台给他留下了深刻的印象。师:你觉得那幢房子最好玩?幼;大树,树下可以当秋千师:肯定特别的谢逸,是不是。师:你说?幼:高楼大厦师:对呀,高楼大厦在我们旁边是最多,最常见的那么高楼大厦让你印象最深最好玩的是哪里?第8页共83页幼;高楼大厦师;就是他的高,0他喜爱住在高高的楼房上。师;最终一个你说幼:就是我舅妈住的房子,有窗户?师:特殊的大?幼点头师:所以你觉得特殊好玩,给你印象很深。是的,好多人都喜爱大房子。师:今日老师,带来了一个挚友,它是谁?师:这是一只怎样的熊?幼:可爱的,师:他听了你的话真兴奋,这词儿用的真好。感谢你哦!还有吗?第9页共83页幼:美丽的。勤劳的师:勤劳的,你从哪里看出来的?幼:因为他手里有桶师:从他手里提的桶,可以看出他是一只常常干活的一只熊。他很会细致视察。(旁边幼儿表扬他)师:感谢你对他的赞美。大家已经留意到了他手里的1只桶,对,这只熊他手里提的这样东西正是他最爱的一样东西。幼:蜂蜜师:是的没错,...