要快乐而有序——听音乐老师的公开课有感今天中午第二节课，我们到二年级一班倾听了张老师的一节音乐课《小鸡的一家》。音乐课以拍手歌开头，全体起立，跟着快乐的律动的音乐老师一块边听音乐边拍手拍肩跺脚，小孩子们非常开心，同时又做得很有秩序，给整个听课的人群都带来了轻松而愉快的幸福感。接着，张老师教小朋友们唱歌。运用的是先听三遍（认真听，小声唱，大声唱），然后系统教第一段，让学生学唱第二段，自唱第三段，重点部分指导的方法，孩子们学得意趣盎然，也很有效果。之后开始教动作，只听老师喊“一、二、三，站端正！”训练有素的孩子们马上迅速把凳子放到桌子底下，然后立正站好。神气的小鸡一家的动作，大家学得都有模有样，可爱极了。之后又练习了两遍，老师又一声令下，孩子们马上急火火地把凳子抽出坐下，昂首挺胸地坐好，睁大眼睛看着黑板，全部用不了十秒钟，真是惹人赞叹。之后老师又让学生初步认识了一组打击乐器，教孩子随着音乐敲打，表演，大家表现得挺出色。整节音乐课都是活泼愉快的气氛，而最让我印象深刻的是快乐而有序的氛围。这需要一个机智而严肃的老师想方设法地达到。这样的氛围是许多课程成为学生最喜爱的课程的最重要的原因。这样做才能实现“让学生开心地学到知识”的目的，我今后除了在让学生听英语歌时可借鉴张老师的教歌方法外，更多的是要努力让我的课堂也变得引人而有序。
