会盟镇雷河小学课堂教学评价表学科：时间：执教人课题年级评价项目评价指标等级优良中差教学目标⑴符合课程标准和学生实际。包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异⑵可操作的程度。教学目标明确、具体。学习条件⑶学习环境的创设。有利于学生身心健康，有利于教学目标的实现⑷学习资源的处理。学习内容的选择和处理科学，学习活动所需要的相关材料充足，选择恰当的教学手段。学习活动的指导与调控⑸学习指导的范围和有效程度。为每个学生提供平等参与的机会，对学生的学习活动进行有针对性的指导，根据学习方式创设恰当的问题情景，及时采用积极、多样的评价方式，教师的语言准确，有激励性和启发性⑹教学过程调控的有效程度。能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整，合理处理临时出现的各种情况；学生活动⑺学生参与活动的态度。对问题情景关注，参与活动积极主动。⑻学生参与活动的广度。学生参与学习活动的人数较多，学生参与学习活动的方式多样，学生参与学习活动的时间充分。⑼学生参与活动的深度。能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作。教学技能（10）教态自然，举止端庄，精神饱满，富有感染力；（11）语言生动流畅、准确简练，节奏感强，富有感染力；（12）板书精当，条理清楚，布局合理，书写规范；（13）教具、实验、电教运用得当，操作熟练规范；（14）管教管导，及时调控教学节奏，有效驾驭教学过程教学效果（15）时间利用率高，按时完成教学任务，目标达成度高；（16）学生思维活跃，主动参与教学活动，课堂气氛生动活泼；（17）学生在答问、练习、实验等活动中知识掌握正确率高；（18）整个课堂教学印象鲜明、深刻，给人以美的享受评课摘要综合评定评课人
