2022初中数学教师听课心得体会初中数学老师听课心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是我细心整理的初中数学老师听课心得体会，希望能够帮助到大家。初中数学老师听课心得体会1本周我有幸在昌江县思源学校听课学习，观摩李高芳老师八年第1页共30页级数学上册13。2画轴对称图形其次节优质课，听课以及民族中学，红田学校，思源学校各学的教学方法学习，特殊是思源学校八个环节的教学方法让我收获很大，从几个老师的讲解中，我了解了：新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回来于生活。生活中的数学教学本质是培育学生的应用与创新实力。下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。一、老师擅长创设情境老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是好玩的。学生的学习是认知和情感的结第2页共30页合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的胜利，这是学生的心理共性。胜利是一种巨大的心情力气，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，老师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生供应挑战的机会，不失时机地为他们走向胜利。二、老师细心设计了教学课件教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都特别富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都特别贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，第3页共30页充分激发学生的学习爱好更有利于学生对所学学问得坚固驾驭。三、老师的教学语言富有感染力老师的教学语言是至关重要的，不但要有精确的数学专业用语，让学生听懂理解学问，而且要有些诙谐幽默的话，吸引学生的留意力使课堂气氛活跃。老师要有刚好的课堂评价，随时关注了学生的情感多表扬来能调动学生学习的主动性。四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在数学教学中，依据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变更了，从而也培育了学生学习数学的爱好，激发了孩子的求知第4页共30页欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到李老师教学方法的别出心裁，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到李老师特别细心的设计这一堂课，从板书、内容，结构紧凑，环环相扣。既学习了新学问，又增加了练习量，还激发了学生大脑思维的深度，那种工作看法与热忱都值得我们每个人去学习，在她的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。五、以学生为主体，老师为主导留给学生充分探究的空间。整堂课老师少讲，甚至不讲，都是学生去发觉问题、解决问题、学生帮学生，学生带学生，学生驾驭特别第5页共30页快。整节课老师并没有干脆在黑板上讲解、演示做题须要的方法、式子，而是启发学生提出问题，继而让学生估算，再就是让学生用自己的方法独立计算，此环节是重点，体现了学生自主探究的意识，，学生迎刃而解，重点第几种方法，运用学问的转化很轻松地将新学问转化为旧学问，学生驾驭的轻松自如。整个过程老师没有挖苦心思、声嘶力竭去讲解，而是在指导学生的钻研过程中通过比较、探究、演示自主学会了新学问。整堂课老师引导得有序、有理、有法，学生经过思索、钻研、整理，整堂课过得轻松、和谐。第6页共30页六、教学中注意小组合作的学习方式在教学中要注意加强小组合作学习，供应学生合作、探究、沟通的时间与空间，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究实力，激励学生大胆创新与探究在教学中，老师不仅将学生教会而且还教学生会学，充分体现了探究性的教学过程。七、老师会关注学生的个体差异在课上，老师使每个学生都得到充分的发展。由于各种不同的因素，学生在数学学问、技能、实力方面和志趣上存在差异，老师在第7页共30页教学中了解这种差异，因材施教，因势利导。从学生实际动身，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满意他们的学习需求...
