2024《小猴的出租车》大班教案VIP专享VIP免费

2022《小猴的出租车》大班教案《小猴的出租车》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的《小猴的出租车》大班教案希望能够帮助到大家。《小猴的出租车》大班教案1活动目标：第1页共105页1.主动创编故事中的人物对话，大胆地在集风光前表达自己的想法。2.尝试用“呲——地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。3.体验帮助他人与接受他人帮助的欢乐。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：1.卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张、棉垫第2页共105页图片一张。2.幼儿嬉戏用的动物胸卡（刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各3个）。3.开汽车的背景音乐，塑料圈15个。活动过程：一、导入部分：1.师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了很多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造？为什么？第3页共105页2.师：小猴的车究竟是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车动身，去看一看吧！二、创编故事（第1段）（一）创编人物对话。1.师：咦，前面是谁呀？（出示小熊卡片）小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿仿照司机招呼顾客的语言。2.师：还能更热忱点吗？我们一起来学一学小猴。（师幼共同表演）3.师：小熊说“好好好”。（用图片演示小熊上车）哎呦！小熊第4页共105页怎么了？（车太小，小熊太胖了。）4.师：小熊还情愿坐车吗？小熊会怎么说？（你的车太小了，我要等大一点的车。）5.师：小猴却说“别急，包你满足”，小猴会怎样改造让小熊满足呢？（二）观赏精彩句式。1.师：小猴想到了一个好办法，它在车上装了一个奇妙的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇异的改变。我们来试一试，一、二、三，呲——（老师打开教具车折叠部分，把车变第5页共105页大。）2.师：咦，车子怎么了？这样，小熊情愿上车吗？小熊坐在车上感觉怎么样？3.师：我们也来感受一下。（在座位上伸展四肢，放松一下。）哎呀，真舒适！4.师：现在，谁来说说刚才小猴的方法？（引导孩子讲出经典句式：呲——地一按按钮，车子变得……）三、创编故事（第2段）（一）创编人物对话。1.师：小猴厉害吧？我们接着跟着小猴动身吧！嘀嘀嘀，又遇到第6页共105页谁了？（出示蛋宝宝图）瞧一瞧，蛋宝宝怎么了？2.师：看到蛋宝宝这么难过，小猴会怎么问？蛋宝宝会怎么说？我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。3.师：小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说？4.师：蛋宝宝的身体是什么样的？它坐车有什么困难？5.师：蛋宝宝会怎么说？小猴会怎么帮蛋宝宝呢？请你和旁边的小挚友探讨一下。（点评时语言要丰富，如：这个方法很平安，这个办法不错，这样肯定很舒适，你真是个聪慧的小司机，等等。）（二）套用经典句式。第7页共105页1.师：小挚友想到了这么多好方法，那小猴是怎么办的呢？小猴要按车上的奇妙按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲——看一看，真的会变吗？（打开教具汽车的车门）哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝现在怎么样了？2.师：现在谁能说说小猴的好方法？幼儿讲解并描述其次段故事内容。四、完整观赏师：小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车供应了很大的便利让我们再来听一听这个好玩的故事吧！（老师配乐完整讲解并描述师第8页共105页幼共同编出的故事）五、语言嬉戏1.师：你觉得小猴怎么样？老师觉得你们比小猴更聪慧！小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，许多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了？（出示嬉戏用的5种动物胸卡）2.师：它们坐车会遇到什么困难？小猴会怎么解决？（幼儿相互探讨后个别发言）3.师：这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租车公司，想请小挚友来当司机，你们情愿帮忙吗？请大家两个人第9页共105页一组，一个当司机，一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难，司机要说出用什么方法帮助乘客，乘客要等司机想方法解决了...