小学三年级音乐《放牛山歌》教案教学目标：1、在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。2、学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。3、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》，并进行表演。4、能初步用口风琴演奏乐曲，在有趣的活动中提高器乐的演奏能力。教学重难点：本节课的教学内容是学习民歌。我选用的歌曲是《放牛山歌》。本首歌曲是一首四川民歌，具有浓郁的山歌风味。由于这首歌曲的音域较高，旋律音进行变化较快，教学设计中，我将感受歌曲情感，掌握歌曲旋律感，能初步配唱歌词其作为教学重点。教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2、复习前课内容：表演及唱。3、口风琴小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习)4、节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。二、新课学习：1、音乐知识的学习1）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出612356的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出唱名DOREMISOLLA，请你给这座山取个名字吧！2）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高。3）爬“小山”DO—SOLDO—MI4）两组爬不同的山（合唱两组音）。“爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合。2、学习歌曲（出示大歌片或投影片）谈话：一位四川的青年小伙子上山劳动，唱起了山歌。1）欣赏《太阳出来喜洋洋》，说一说对这首歌曲的感受。（感受山歌的特色——高亢、明亮、自由，很多的衬词等等）2）师小结：在山上劳动时唱的歌曲，节奏自由，声音高亢明亮。3）下面老师请小朋友们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的它唱的小朋友们在干什么？听歌曲录音《放牛山歌》；4）用动作表达歌曲。学生随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。5）和的好朋友一起表演。6）你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》7）找出不认识的字学一学，齐读歌词8）跟着范唱轻唱歌词9）你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？10）你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。重点：1．232|16·‖四梨又四耙罗唱准一音多字处方法：采用教师范唱让学生跟唱11）跟唱12）连唱注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。3、处理：再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）用用高亢、嘹亮的歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。4：简单表演歌曲《放牛山歌》1）边唱边即兴表演。2）教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进行编配为歌曲伴奏。一部分学生演唱，一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏。小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
