青春故事（二）别被流行风吹跑不为追星所累比如书籍、歌曲、口头语、学习和生活用品、观念等。我们中学生中正流行什么？流行风向标•说话“流行”（流行的表现）•前不久《三年二班》的一位叫《小薇》的同学在《记事本》中向我诉苦。记得那是《二00二年的第一场雪》，穿着《雨衣》，一路《奔跑》，以非常快的《加速度》，突破《十面埋伏》，在《下一站天后》公交站旁，买了一张CD光盘，正准备独自享受，父母却要他《回心转意》，保证不会让他接受《冲动的惩罚》，而他《还是不懂》，感觉父母成了他《最熟悉的陌生人》，尤如《东风破》般的凄凉，《心如刀割》，一心想《坚持到底》，苦又《开不了口》，于是来询问我怎么办？流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？•书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》……•口头语：酷、帅呆了、哇噻、我靠、晕、K、青蛙、恐龙、MM、GG、蛋白质……•学习生活用品：MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠子、海板、跑车、发型……•观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在江湖漂呀，哪有不挨刀呀”……•其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子……一.追逐流行风的原因都有哪些？例一：小毛是个爱“标新立异”的中学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。例二：在日常生活中经常会遇到这样的现象：我们班里的其他同学都不和小川玩，我也就不和他玩，和大家保持一致；班里许多同学举办生日宴会，自己家庭条件不好，迫于压力，打肿脸冲胖子，也要举行一次生日宴会。例三：有位女同学看到流行紧身裙，不顾自己身材矮胖的客观条件，也买了一条穿在身上，引起同学的纷纷“侧目”。一、你认为，同学们追逐这些流行风的原因有哪些？1、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位2、更好地凸显个性，焕发青春光彩3、对美好事物的追求。4、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右5、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群•从众心理：即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，而实验表明只有很少的人保持了独立性，没有被从众，所以从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象。从众心理俗称“随大流”猎奇心理：少数学生有一种非正常的好奇心，他们容易接受一些以新异面貌出现的东西，并被新奇观点所左右。现代中学生对流行风有自己的见解。你是如何看待流行的?•让我们到“专家视点”去看看吧！•中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神……•中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、流费金钱，•浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良•的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃•等违法行为；影响学习，不利正确世界观的形成……•如何正确看待流行风?•1、流行风源于人们对美好事物的追求；•2.流行风具有两面性，现代青少年不必一味反对流行事物。•3、面对流行风，我们应该重精神、轻物质；选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的；摒弃不健康的低俗的、不适合自己的；切勿盲从。•盲目追逐流行风还有哪些危害？3、引发虚荣攀比的心理；1、危害青少年的身心健康.2、浪费时间和金钱，荒废学业；4、盲目从众，丧失个性；5、偏离正道，做出违法的事……1.看教材42页《跳出流行风旋涡》中小A和小B的行为，说说你对如何对待流行有了哪些新看法？追逐的流行必须要符合自己的身份及经济条件，不能迷失在盲目的追逐之中。2.看教材42页的小活动你认为中学生的风彩可以从哪些方面展示？健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表，心理健康，品德高尚，对自己的言行负责，做事耐心、细心，更有自制力等方面展示。1、静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要。2、把精力用在学习上，克服...
