《数学分层测试卡》班级实施计划平果第七小学黄秾登计划写过无数次，但这一次真的觉得举步维艰！也许，别人早已轰轰烈烈，而我，对这，真的陌生！就像一个人初到一座陌生的城市——摸石头过河吧！对于《数学分层测试卡》，我有了这样的使用计划：1、在备课时要认真备好《数学分层测试卡》。根据教学内容和分层测试卡上的题目，适当选择做卡的时机。可以课堂上使用，也可以课后使用，或者可以专门抽出一两节课来处理数学分层测试卡上的部分题目。2、使用《数学分层测试卡》要做到有效评价。只使用不评价，则与做普通练习没什么两样，只有通过有效的评价充分调动学生对数学的兴趣，《数学分层测试卡》的自身价值才能得以充分发挥。对《数学分层测试卡》的评价方式也要灵活：可自评、互评、小组评，也可教师评；对后进生多采用激励性评价，对优等生多采用竞争性评价；评价以鼓励加表扬为主，辅以说理与引导。3、借助《数学分层测试卡》了解和鼓励学生，让优等生得到提高、中等生得到发展、学困生不再困惑，从而让每一位学生都在活动中得到成功的体验，进一步增强他们学习的自信心。4、每个单元根据分层测试的出题形式，教师出题对本班学生进行测试，对学生本单元知识的学习进行有效评价肯定。5、处理部分题目时要加强个别指导。特别辅导学困生重点做好基本练习题，中等生做好基本练习的同时，在综合练习中有所突破，学优生做好前两层题目的同时多动脑筋，向拓展练习攻关，有所提高。6、每月进行一次《数学分层测试卡》的使用及批阅的经验交流，互相学习。7、使用后要认真反思。期待有收获，期待着进步！
