课题：修改病句执教：牟定县天台中心小学李国卿什么是“病句”所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。学习目标1、了解常见病句的类型。2、分析病句的病因、掌握修改的方法。3、能正确使用常用的修改符号修改病句。预习导学：不看不讲回顾修改符号添加符号删改符号颠倒符号改换符号修改病句的步骤：读一读：读懂句子，理清内容。找一找：找出病因，要有根据。改一改：动笔修改，保留原意。查一查：改后检查，通顺流利。一到化湖广场，就看到飘扬的彩旗，嘹亮的歌声。修改病句的原则：原意要保改动要小方法要巧探究新知：不议不讲小组讨论下列病句的病因及修改方法1、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。2、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。3、我断定江森这次语文考试可能得96分。4、张爷爷给我们讲起了过去的往事。5、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。6、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了。7、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。8、市场里摆满了冬瓜、南瓜、丝瓜、白菜和蔬菜。9、小红和小英约好，明天到她家一起做功课。10、我昨天看了电影“闪闪的红星”。病句的主要类型１、成分残缺２、搭配不当３、前后矛盾４、语句重复５、语序颠倒６、用词不当７、误用关联词８、概念不清９、指代不明１０、标点错误修改病句的方法：增（增添残缺成分，使句子完整）删(删去多余字词，使句子简洁）调（调整字词顺序，使句子合乎规范）换（对误用、搭配不当、指代不明的词语，进行改换）达标测评：不练不讲第一级：实习医生：小组内共同完成下面的练习，要能说出病因和说说怎样改。1、因为老舍爱养花，而且养了许多花。2、我经常看到小明有时在早锻炼。3、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。4、我国人口是世界上人口最多的国家。5、小洁一本正经地说：“我是大队长，应严厉要求自己。”6、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”第二级：主治医生自己独立修改下面5个病句，要能写出病因和说说怎样改。1、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。2、中国队和韩国队进行了一场足球赛，他们终于取得了胜利！3、听老师的一番话，很受教育。4、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。5、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。第三级：当考官我自己出一个病句考考听课的老师。送给同学们一句话：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》
