（三）家长对教师课堂教学的评价自称不会说话的农人家长眼中的“参与式教学”一、评价背景评价形式：“参与式教学”观摩课、评课座谈评价时间：2013年10月24日星期四第七、八节课授课教师：韩志文授课班级：八年级二班评课者构成：八年级二班36名学生家长，有企业管理者、有公务员、大多为当地农民
听课引导：八年级二班班主任评课、座谈会主持：教研室主任评课、座谈会列席人员：主管教学副校长、教务正、副主任评价工具：《兰州市第三十一中学借鉴“中英项目”经验，改革教学方法家长对教师课堂教学自我评价量表》二、一个农民家长在评课座谈会上的心声我不会说话，说的不好，大家不要见笑
孩子的学校在实行参与式教学模式，经常听孩子在嘴里念叨，也不太清楚具体老师的模式，在一次偶然的机会，看到了老师和同学们这种参与式教学的课堂，远远一看，同学们很积极，班里好多同学的抢着回答问题，我想孩子们可能这节课是比较轻松的音乐或者是美术课，心怀猜想走近了一点，出乎意料是一节数学课，在我印象中数学课应该是比较困难的，尤其想二次函数之类的，没想到孩子们都积极参与，踊跃发言，课堂氛围非常好，老师也非常认真，很有耐心的引导学生学习知识
课堂气氛十分好
可是我在想，这样学生能学到知识吗
我们以往都是老师讲，我们听，记，然后自己去做
而今，这学生都上了讲台，去讲题了，学生能有老师表述能力好
比老师有经验
现在这种模式会不会是挂羊头卖狗肉啊
怀着这样的疑问，心想等这次考试，看是否有进步
一周后孩子回家，很高心的对我说到，他们考试成绩出来了，他考得很好，比起之前进步了很多，我心想会不会这次是试题简单啊，结果一问，说是市里的统考，好多学校的试卷都是一样的，向朋友的孩子打听了一下，听他说他这次考得很不好，数学比较难，好多题他都不会，这孩子以前成绩可一直比我家孩子高啊，看来还是参与式教学这种新模式教学的方法好，过年带孩子回家，遇见许多人都说孩子
