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普通话水平测试辅导及练习材料什么是普通话？普通话水平测试等级标准（见教材大纲P5）试卷的构成和评分一、声母（一）声母的发音部位和发音方法双唇(上唇下唇)唇齿(上齿下唇内侧)舌尖前(舌尖齿背)舌尖中(舌尖上齿龈)舌尖后(舌尖后硬腭前)舌面前(舌面前硬腭前)舌根(舌根软腭)塞音清不送气bdɡ送气ptk塞擦音清不送气zzhj送气cchq鼻音浊mnnɡ边音浊l擦音清fsshxh浊vr声母的发音部位：气流受到阻碍的位置叫发音部位。按发音部位分，普通话声母可以分为七类。如下：（1）双唇音（ｂ、ｐ、ｍ）由上唇和下唇阻塞气流而成。（2）唇齿音（ｆ）由上齿和下唇接近阻碍气流而成。（3）舌尖前音（ｚ、ｃ、ｓ）由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。（4）舌尖中音（ｄ、ｔ、ｎ、ｌ）由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。（5）舌尖后音（zh、ch、sh、ｒ）由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。（6）舌面音（ｊ、ｑ、ｘ）由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成，又叫做“舌面前音”。（7）舌根音（ɡ、ｋ、ｈ）由舌面后部（舌根）抵住或接近软腭阻碍气流而形成，又叫做“舌面后音”。（nɡ也是舌根音，但此音在普通话中不能作声母，只在方言中可作声母。）注：舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音，都是舌尖起作用，但不是把舌尖分成前中后在段，而是指同舌尖相对形成阻碍的部位分为前、中、后，即齿背、齿龈、硬腭前部第1页共32页发音部位发音方法舌尖对着上齿背形成的音叫舌尖前音，舌尖对着上齿龈形成的音叫舌尖中音，舌尖对着硬腭前部形成的音叫舌尖后音。声母的发音方法：指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可以从阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。看阻碍的方式，即根据阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为以下五类：（1）塞音（ｂ、ｐ、ｄ、ｔ、ɡ、ｋ）发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。（2）擦音（ｆ、ｈ、ｘ、sh、ｒ、ｓ）发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。（3）塞擦音（ｊ、ｑ、zh、ch、ｚ、ｃ）发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。就是说塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后两半结合紧密，成为一个语音单位，是一个辅音，并不是两个辅音的复合。（4）鼻音（ｍ、ｎ）发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。（注：作韵尾的鼻音还有ｎɡ，普通话中人作声母，汉语方言中有ｎɡ声母。）（5）边音（ｌ）发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头的两边仍留有空隙，同时，软腭上升，阻塞鼻腔的通路，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过发音。看声带是否颤动：发音时声带颤动的是浊音，又叫带音；声带不颤动的是清音，又叫不带音。浊音共有ｍ、ｎ、ｌ、ｒ四个，其余声母都是清音。看气流的强弱：塞音和塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，共有ｐ、ｔ、ｋ、ｑ、ch、ｃ等六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，共有ｂ、ｄ、ɡ、ｊ、zh、ｚ等六个。（二）常见的声母错误及其辨正1．分不清平翘舌音（1）辨音这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部位不同。舌尖前音（平舌音）ｚ、ｃ、ｓ发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。讣告（2）辨字按规范读音读准zh组声母的字音和ｚ组声母的字音。这需要下功夫记忆：A可利用字典、词典进行练习，采取积少成多的办法慢慢学习辨别。B也可利用形声字的声旁来记字音，如：召（zh）―招昭沼照（zh），超（ch），绍劭（sh）；长（zh）―张涨帐胀帐（zh），长伥（ch）；少（sh）―沙涉莎痧（sh），抄钞吵炒（ch）；“采”（ｃ）―彩、睬、踩、菜（ｃ）但是在运用声旁类推时，应该特别注意例外情况如：“占”（zh）―沾、毡、粘、战、站（zh）,但是“钻”的声母是平舌音ｚ；“叟”（ｓ）――嫂、溲、搜、嗖、馊、飕、第2页共32...