图文结构式备课象州县运江中心校：唐子胜人教版小学数学年级：四年级课题：笔算乘法设计意图：创设情景激发学生的学习兴趣，导入课题。3通过教师讲解、分析使学生理更加了解计算方法多样化，使学生能够体会到知识的形成过程。2.鼓励学生独立思考，发挥小组合作的作用。1.通过自主探究活动给学生创建动手实践。.通过不同的形式，让每一个学生都动手练习，并解决生活中的实际问题，既巩固了用竖式的方法，又培养了学生解决问题的能力。提升学生对本课所学的知识的认识。教学目标：1、让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算方法。2、使学生感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切关系。教学重点：数位对齐教学难点：掌握计算步骤过程课型方式：平台互动式课时形态：标准课型1、创设情境，激发兴趣。2.春天到了，春游的时机到了，大家想不想去春游？（课件展示题目）（一）.探索解决“高密到北京有多远？”的方法。1、学生独立思考，试着做一做。2、小组内交流，每个学生介绍自己解决问题的方法。3、全班交流：请小组推荐代表，介绍本组解决问题的方法。（二）师生共同探究笔算的方法。1、谈话2、请学生到黑板用竖式计算145X123、边讲边讨论出现的问题，并让学生明白。4、练一练,课本的49页。1、比一比，看谁做得对。（课件展示题目）2、练习课本50页第2题。你从图上看到什么？你能解决吗？3、自己设计一个生活中的问题，且可以用三位数乘两位数计算的。今天你有什么收获？有什么体会？教学要素激情导入平台一探索新知平台二实践与应用总结延伸
