山东威海2016高考二模--生物VIP专享VIP免费

恒谦教育研究院2016年山东省威海高考生物二模试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列叙述错误的是（）A．菠菜遗传物质的基本组成单位有4种B．线粒体中只能合成ATP，不能消耗ATPC．甲状腺激素发挥作用后被灭活D．每个核糖体具有两个tRNA的结合位点2．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．在植物生长发育的过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节B．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动C．适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长也能促进果实成熟D．细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂方面表现为拮抗作用3．下列有关实验的叙述，正确的是（）A．营养物质消耗、代谢产物积累是限制酵母菌种群数量增长的主要因素B．经甲基绿染色的口腔上皮细胞，可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体C．用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，实验的自变量是酶的用量和温度D．用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可以用来观察有丝分裂4．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级5．疟原虫是一种单细胞生物．据推测青蒿素可能会作用于疟原虫的食物泡膜，阻断其摄取营养，使其出现氨基酸饥饿导致死亡．下列关于疟原虫的叙述，错误的是（）A．摄取食物的主要方式是胞吞B．体内含有线粒体、中心体和核糖体等细胞器C．对青蒿素的刺激会产生反射D．青蒿素导致其死亡的原因可能是蛋白质缺乏不能维持正常的生命活动6．如图是具有两种遗传病的家系图，甲、乙两病分别由位于两对同源染色体上的A/a、B/b控制．若Ⅱ﹣7为纯合子，则下列叙述错误的是（）A．甲病是常染色体显性遗传，乙病是常染色体隐性遗传B．Ⅱ﹣5的基因型是aaBb或aaBBC．Ⅱ﹣3与Ⅱ﹣4生下健康孩子的概率是D．Ⅲ﹣10是纯合子的概率是西安恒谦教育科技股份有限公司第1页恒谦教育研究院二、非选择题：7．将大豆种子置于水分、空气、温度、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子或幼苗的重量变化，结果如右图所示．回答下列问题：（1）第6天之前种子重量增加的主要原因是．若以葡萄糖为呼吸底物，第6天测得种子O2吸收量和CO2释放量之比为l，则大豆细胞内无氧呼吸的强度为．若H18O参与大豆种子的有氧呼吸，则此过程中18O的转移途径是，该实验方法是．（2）若第10天大豆种子均萌发成幼苗，则大豆幼苗的光合速率（选填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸速率．10天后大豆幼苗重量增加的主要原因是．（3）第11天大豆幼苗叶绿体产生的O2的移动方向是．8．马拉松运动员在参加比赛前后体内会发生一系列的生理变化．回答下列问题：（1）运动员在长跑的过程中大量出汗，此时分泌的抗利尿激素被释放进入血液，促进对水分的重吸收，使血浆渗透压．同时血糖调节中枢兴奋，细胞分泌活动增强，血糖浓度上升，此过程属于调节．（2）长跑结束后，寒风吹到身上运动员会感觉到刺骨的寒意，形成此感觉的神经中枢位于．（3）个别运动员为提高成绩长期服用性激素，对其性腺造成的危害是．9．红树林是一种典型的湿地生态系统．回答下列问题：（1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用．从生物多样性价值的角度分析，这属于价值．（2）由于受潮水的浸淹程度不同，红树林中不同地段往往分布着不同的种群，这体现了群落的结构．（3）红树林通过凋落物分解、根系分泌等途径向环境中释放化学物质，促进或抑制周围其他植物的生长和发育，这说明在生态系统中发挥着重要作用．（4）用标志重捕法计算红树林区的短吻栉鰕虎鱼时，发现标记的鱼被天敌捕食较多，则调查结果会（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）．（5）红树林常会受到薇甘菊的入侵，薇甘菊重压于乔灌木植物顶部，阻碍乔灌木进行使其死亡，造成该生态系统的锐减．田野菟丝子能吸收薇甘菊的营养而抑制其生长，可用田野菟丝子控制薇甘菊的入侵，这种防治方法称为．田野菟丝子与薇甘菊之间的关系是．10．已知青...