授课者：广州市白云区大岡小学曾庆平第一课时15落花生课文围绕落花生讲了一些什么事情，（按课文顺序填空）种花生()()()收花生议花生尝花生面对贫穷乐观豁达的一家勤劳能干的母亲许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪，过着清贫的生活。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。许南英父亲以落花生作比喻，教育子女什么？•父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”•所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。•它果实埋在地里，矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。•桃子把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。•它果实埋在地里，矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。•石榴把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。•它果实埋在地里，矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。•苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。“花生的好处很多，有一样最可贵：它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”•“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”•所以，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。•花生做的食品吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。许地山长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他从来没想过要怎么出名，要怎么获得钱财，一心为了人民而写作。他也因此取了个笔名叫“落华生”，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世。中日甲午战争爆发后，许南英曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪，过着清贫的生活。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。自此，他每日忙于处理衙门政务。许地山长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他从来没想过要怎么出名，要怎么获得钱财，一心为了人民而写作。他也因此取了个笔名叫“落华生”，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世。孩子们，你们要像花生那样（）。爸爸，我长大后一定像花生那样（）。所以人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”•所以，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。？•父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”•“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”•我说：“所以，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”•父亲借花生喻（）的人，要孩子像花生那样（）。•借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的写法——借物喻人我会写•我想借（）喻（）的人。以上一段话，借（）喻（），告诉我们（）的道理。•种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所...
