人教部编版2018版语文九年级上册第12课湖心亭看雪、选择题(本大题共5小题，共10.0分)1.下面句子朗读节奏有误的一项是()A.湖中人/鸟声俱绝B.湖中/焉得更有此人C.余/强饮三大白而别D.舟中人/两三粒而已2.下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是()A.余拏一小舟B.雾凇沆砀C.余强饮三大白而别D.是金陵人，客此3.下列句子中加下划线词意思相同的一项是()A.湖中焉得更有此人/室中更无人B.是日，更定矣/是金陵人，客此C.余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头D.上下一白/一览众山小4.下列分析有误的一项是()A.“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”同凡响)，为下文埋下伏笔。B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。5.莲花洞①袁宏道莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？(选自《四部丛书》)【注释】①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。②须眉：指男子。这里指作者自己。③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。南屏：在西湖正南岸。⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽：牵引。对下列加下划线词的含义解释不正确的一项是()A.莲花洞之前，为居然亭B.风景互异，净慈之绝胜处也C.余尝谓吴山、南屏一派D.安得五丁神将，挽钱塘江水二、默写(本大题共1小题，共10.0分)6.根据提示默写句子。(不(1)文中具体描写雪景的句子是：，，。(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：，。(3)描写西湖的诗句很多，例如：“，”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“，”，这是白居易眼中的初春西湖；“，”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。、文言文阅读(本大题共8小题，共120.0分)7.给下列加下划线的字词注音。崇祯()拏()更定()一芥()毳衣()雾凇()铺毡()沆砀()8.解释下列句中加下划线的词。(1)余拏一小舟拏：(2)拥毳衣炉火拥：(3)雾凇沆砀沆砀：9.指出下列句中加下划线词的古义。(1)余住西湖古义：今义：(2)余强饮三大白而别古义：今义：10.指出下列句中加下划线词的词类活用现象。(1)大雪三日(2)与余舟一芥11.写出含有与加下划线词意义相同的成语。(1)湖中焉得更有此人(2)湖中人鸟声俱绝(3)一童子烧酒，炉正沸(4)焉得更有此人焉得：更：(4)舟中人两三粒而已(5)惟长堤一痕12.将下列句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(3)天与云与山与水，上下一白。(4)湖中焉得更有此人！(5)余强饮三大白而别。(6)莫说相公痴，更有痴似相公者！13.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。14.莲花洞①袁宏道莲花洞之前，为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？(选自《四部丛书》)【注释】①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。②须眉：指男子。这里指作者自己。③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨...
