1/7四年级湘教版语文下册古诗阅读摸底专项练习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.阅读诗歌，完成练习。我们去看海走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦海的胸怀如此地宽大海的家园如此地富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪［1］写出近义词。鲜亮——（______）启迪——（______）［2］读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。［3］这首诗写出了诗人对大海的______________之情。2.阅读两首古诗，完成练习。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。［1］《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。［2］两首古诗都描绘了（安静幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的。2/7［3］用“”画出能体现诗人心境的字词。3.课外阅读。夏季，冬天住在哪里(节选)夏季，冬天就钻进了衣橱，爬上了衣架，皮帽，绒衫，厚毛衣，还有手套和它们在一起。夏季，冬天就躲进了贮藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，安静地睡成一堆。夏季，它住进冷饮店，和它做伴的有冰糕，还有巧克力冰激凌。［1］夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。［2］“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指()。A.夏季B.冬天C.冰糕D.冰激凌［3］这首诗歌通篇使用了_____的写法。［4］冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。冬季，夏天就__________________________，和它做伴的有__________________________，还有__________________________________。4.读下面的小诗，完成练习。风在哪里？风在哪里？风在哪里？风在草地上，风在花朵上。因为草弯腰了。因为花点头了。［1］有感情地朗读诗句。用“|”在第1小节中画出恰当的停顿。［2］边读边想，补写第3节诗句。5.课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。［1］这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。［2］“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。［3］这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。［4］这首诗主要表达了什么？3/7_______________________6.课外阅读。树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起［1］本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。［2］“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。［3］诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。［4］“根须纠缠在一起”象征着____________________________。7.课外阅读。夜景傅仇森林抱住一个月亮，针叶撒出万缕青光；一串串明明朗朗的珠宝，一串串星星，挂在树枝上。好一个醉人的童话般的夜景。好一个迷人的安静的海洋。我听见树木在轻轻呼吸，嫩草在发芽，幼苗在生长；一根新针叶悄悄生出来，刺着飞鼠，在梦中抖抖翅膀。好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋。我听见森林的心脏在跳跃，树根底下泉水咚咚响；一颗颗露珠像失眠的野鸽，闪着绿的眼睛白的光。好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋。我听见森林伸展手臂的声音，树枝摇摇，好像在收聚星光；4/7送给未来的晴朗的早晨，送给光华灿烂的旭阳。好一个醉人的童话般的夜景，好一个迷人的安静的海洋。我听见的这一切，是生命的音响，这里面也含有我的呼吸，...
