家校沟通案例VIP免费

家校沟通案例梨元小学李有顺从教二十余年来，我经常与学生及其家长联系，常常家访。我一旦发现学生们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地与家长联系，向他们了解情况。09届的班级中，有个叫王永的男生，他性格略显内向，不合群，拖拉作业，打游戏机，上课不听老师讲课，学习成绩全班倒着数。我试过谈话、批评都没有效果于是我就进行家访。开始，我来到王永家时，王永很害怕，怕家长了解情况后责骂他。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和他们沟通。了解王永在家的有关情况，和其家长共同研究、分析、制定帮助王永的最佳方案。王永不怕了，向我敞开了心扉。经过一段时间的努力，王永变了，坏毛病改了许多，学习也有所进步。上中学后的王永还常常和我联系、谈心，把握当成了他的知心朋友。王永的案例应该算是一次成功的家校合作，这种成功的体验我还有很多很多我有时候也约一部分家长抽时间到学校来，让他们和我、和孩子们一起探讨对孩子们的教育，这样拉近了老师、学生、家长之间的距离，产生了很好的教育效果。